Ngày soạn:…/…/20…
Ngày dạy: …/…/20…
Tiết 136 -> 138
BÀI 33: ÔN TẬP CUỐI NĂM
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: khái quát hóa kiến thức về thể loại văn học, nhấn mạnh một số nội dung chính phần Văn, Tiếng Việt, tập làm văn ở lớp 6.
2. Kĩ năng: củng cố kĩ năng viết các kiểu văn bản miêu tả, kể chuyện.
3. Thái độ: có ý thức ôn tập.
4. Định hướng phẩm chất năng lực :
• Phẩm chất: Yêu nước nhân ái, chăm chỉ
• Năng lực: Ngôn ngữ, tự chủ tự học, giao tiếp, hợp tác
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
• Đọc kĩ sách hướng dẫn và lập kế hoạch chi tiết cho bài học, phiếu học tập
• Bảng phụ ,máy chiếu
2. Học sinh: Xem trước bài, đọc kĩ bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Mục tiêu- Nội dung- Phương thức Yêu cầu cần đạt Dự kiến tình huống
A. Hoạt động khởi động:
Gv cho h/s hoạt động cá nhân
H/s đọc mục A và thực hiện yêu cầu
? Nêu một số truyện đã học ở lớp 6. Kể tóm tắt nội dung một truyện mà em yêu thích.
? nêu tên một số bài thơ đã học ở lớp 6. Đọc một đoạn hoặc một bài.
*Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, hoạt động cá nhân.
Gv chuẩn kiến thức, chuyển
B. Hoạt động luyện tập:
Gv cho h/s hoạt động cặp đôi mục 1.a,b,c/116
H/s nhận nhiệm vụ và thực hiện
GV quan sát trợ giúp khi cần
*Phương pháp, kĩ thuật dạy học: PP thảo luận cặp,vấn đáp
Gv cho h/s hoạt động cá nhân yêu cầu mục 1.d/116
E thích nhất bài thơ nào đã học ở lớp 6. Đọc diễn cảm.
*Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, hoạt động cá nhân.
Gv chuẩn kiến thức, chuyển
Gv cho h/s hoạt động nhóm theo yêu cầu mục B.2.a
H/s nhận nhiệm vụ và trao đổi thảo luận
Gv quan sát trợ giúp khi cần
Pp, KT: Thảo luận nhóm, thuyết trình, vấn đáp, hợp tác, ...
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác chia sẻ bổ sung
Gv chuẩn kiến thức.
Gv cho h/s hoạt động cá nhân yêu cầu mục 2.b,c/116
*Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, hoạt động cá nhân.
Gv chuẩn kiến thức, chuyển
Gv cho h/s hoạt động cặp đôi mục 3.a,b,c,d/118
H/s nhận nhiệm vụ và thực hiện
GV quan sát trợ giúp khi cần
*Phương pháp, kĩ thuật dạy học: PP thảo luận cặp,vấn đáp
Gv cho h/s hoạt động cá nhân yêu cầu mục 4.118
*Phương pháp, kĩ thuật dạy học: hoạt động cá nhân. Viết bài.
Gv chuẩn kiến thức, chuyển
C. Hoạt động vận dụng:
Gv giao nhiệm cụ cho hs về nhà thực hiện yêu cầu mục C.
1.Nêu suy nghĩ và cảm xúc của em về hình ảnh Bác Hồ trong bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ” của Minh Huệ.
2. Từ bài “Cây tre Việt Nam của Thép Mới, hãy trao đổi với người thân về tâm hồn, cốt cách của con người VN trong thời đại ngày nay.
3. Trong chương trình lớp 6 em thấy hứng thú nhất với bài học nào, phần học nào? Vì sao?
D. Hoạt động tìm tòi mở rộng:
Gv giao nhiệm cụ cho hs về nhà thực hiện yêu cầu mục D.
1. Sưu tầm một số mẫu đơn từ, tìm ra sự giống và khác nhau giữa các mẫu đơn đó.
2. Tìm hiểu trên In-tơ-net về giá trị của kho tàng truyện kể dân gian Việt Nam.
1. Khái quát hóa kiến thức về thể loại văn học:
a.Truyện dân gian doai sáng tác lưu truyền
=> A. Những người lao động bình dân
b. Đặc điểm truyện kí trung đại
=> C. Đề cao đạo lí làm người
c. Điểm giống khác giữa truyện kí trung đại và truyện kí hiện đại
Đó là phương thức tái hiện lại cuộc sống một cách khách quan bằng tả và kể qua lời kể của người kể chuyện.
* Khác nhau:
+ Truyện kí, trung đại: Tình người được nêu cao. Sống phải có lòng nhân nghĩa, có đạo đức.
+ Truyện, kí hiện đại; Tình yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam
d.Tác phẩm thơ em thích . Đọc diễn cảm
2. Củng cố một số nội dung của các văn bản đã học:
(1). A, B, C
(2). B,C
(3). C
(4). B
(5). B
b. Qua truyện dân gian và truyện trung đại đã học hãy viết đoạn văn(10-15 dòng ) nêu suy nghĩ về đạo lí tình nghĩa của con người Việt Nam
c. Qua văn bản Sông nước Cà mau, Vượt thác, Cô tô viết đoạn văn(10-15 dòng ) nêu suy nghĩ và cảm xúc của em về sự giàu có và tươi đẹp của thiên nhiên Việt Nam.
3. Củng cố một số kiến thức tiếng Việt:
a. Thành phần chính
C. Chủ ngữ , vị ngữ
b. Cấu trúc so sánh
D. Vế chỉ sự vật được so sánh+ Từ so sánh+Vế chỉ sự vật dùng để so sánh
c. Đặc điểm của phép nhân hóa
A. Miêu tả vật như con người
d. Ẩn dụ và hoán dụ
B. Lấy tên sự vật hiện tượng này để gọi tên sự vật hiện tượng khác trên cơ sở có nét giống nhau /gần nhau
4. Nhấn mạnh kiến thức tập làm văn
Chọn một trong 2 đề
a. Kể lại một câu chuyện em đã đọc , đã được chứng kiến, được tham gia
b. Miêu tả một cảnh đẹp trên quê hương em hoặc ở một nơi khác mà em chứng kiến
Có vài học sinh không tóm tắt được nội dung. Gv định hướng.
Một số hs có thể không phân biệt được sự khác nhau giữa truyện và kí trung đại. Gv định hướng.
Mỗi hs sẽ có những cách viết, cách cảm nhận khác nhau.
Một số hs sẽ nhầm lần giữa ẩn dụ và hoán dụ. gv định hướng.
Mỗi hs có cách lựa chọn đề khác nhau tùy theo khả năng.
*Nhật kí qua bài dạy:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………