Ngày soạn:…/…/20… Ngày dạy: …/…/20…
BÀI 14: ĐỘNG TỪ VÀ CỤM ĐỘNG TỪ
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: nắm được khái niệm, chức năng, sự phân loại động từ, xác định được đặc điểm, cấu tạo của cụm động từ trong tiếng Việt.
2. Kĩ năng: sử dụng động từ, cụm động từ. Biết rút kinh nghiệm bài văn kể chuyện đời thường.
3. Thái độ: yêu tiếng Việt.
4. Phẩm chất năng lực: ngôn ngữ, tư duy sáng tạo, hợp tác, tự chủ, tự học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
• Đọc kĩ sách hướng dẫn và lập kế hoạch chi tiết cho bài học, tranh ảnh , phiếu học tập
• Bảng phụ ,máy chiếu
2. Học sinh: Xem trước bài, soạn bài theo sự hướng dẫn của giáo viên.
III. PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT: nhóm cặp đôi, dạy học trực quan, vấn đáp, thuyết trình
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG
MT, ND hoạt động CTTC Sản phẩm DK tình huống
Tuần 14 – Tiết 55 -> 58
- Mục đích: Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới
- PP, KT: giao và giải quyết vấn đề
- PTHĐ: nhóm
- Gv cho hs hoạt động chung cả lớp
Hs lần lượt điền động từ thích hợp
- MT: nắm được khái niệm, chức năng, sự phân loại động từ, xác định được đặc điểm, cấu tạo của cụm động từ trong tiếng Việt.
Những từ em vừa điền có điểm gì chung?
GV cho hs làm việc cá nhân,yêu cầu hs đọc bảng kiến thức về động từ và cụm động từ
Gv yêu cầu hs xác định động từ
Yêu cầu hs khác nhận xét, gv chốt đáp án
- Gv cho hs hoạt động nhóm lớn
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm theo yêu cầu mục a, b,c , d, e/86,87
- GV quan sát, theo dõi hoạt động của các nhóm, tiếp cận những nhóm cần giúp đỡ.
Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Gv chuẩn kiến thức.
- Bài tập: Cho Hs xác định cụm động từ và vẽ mô hình cụm động từ trong một đoạn văn trong sgk
- HD về nhà: Học bài chuẩn bị tiết sau trả bài
- MT: Rèn kĩ năng tự rút kinh nghiệm bài tập làm văn, viết đoạn văn
- PP, KT: giải quyết vấn đề, động não
GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ như trong sgk
GV tư vấn
GV khên thưởng những bài viết tốt, chia sẻ bài hay trước lớp.
Sửa sai cho những bài còn chưa được. Tiếp tục động viên khuyến khích các em.
Yêu cầu HS viết lại những phần còn sai , thiếu, chưa tốt.
Bài tập: Về nhà tiếp tục hoàn thành việc tự rút kinh nghiệm
HD về nhà: Tìm hiểu tiếp các bài tập trong sgk – 87.
A. Hoạt động khởi động
- Ở hiền gặp lành
- Gieo gió gặt bão
- Gieo nhân nào gặt quả nấy
-Ăn ở có đức mặc sức mà ăn
- Qua cầu rút ván
-Ăn cây nào rào cây nấy
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Đọc bảng kiến thức về động từ và cụm động từ
a. Xác định động từ
(1)- đi ,đến, ra, hỏi
(2)- lấy, làm , lễ
(3)- treo,có, qua, xem,cười, bảo,quen, bán,phải,đề.
- Điểm chung : Đều là từ chỉ hoạt động.
b. So sánh động từ và danh từ
Động từ Danh từ
Kết hợp trước : Đã sẽ, đang, không
-> Những từ chỉ t , sự khẳng định phủ định -Kết hợp trước: với những số từ,lượng từ : những các một ,nhiều ,tất cả…
- Kết hợp sau : các từ bổ sung chi tiết về đối tượng ,địa điểm ,thời gian,mục đích ,phương tiện - Kết hợp sau: với những từ chỉ trỏ: ấy ,đó nọ ,kia
Chức năng: Làm vị ngữ
Trường hợp đặc biệt có thể làm chủ ngữ
Chức năng:
Làm chủ ngữ Trường hợp đặc biệt có thể làm vị ngữ
c. Xếp động từ vào bảng phân loại
Động từ tình thái Động từ chỉ hành động, trạng thái
phải đi ,đến, ra, hỏi
lấy, làm , lễ
treo,có, qua, xem,cười, bảo,quen, bán,đề.
d.Vai trò của phần phụ trước phụ sau
Đã : Bổ sung ý nghĩa cho động từ đi về thời gian
Nhiều nơi :bổ sung ý nghĩa cho động từ đi về địa điểm
-> Bỏ phần phụ trước, phụ sau động từ sẽ không được bổ sung chi tiết về thời gian và địa điểm
Cũng : Bổ sung ý nghĩa khẳng định cho động từ ra
Những câu đố oái oăm để hỏi mọi người
sung ý nghĩa về đặc điểm ,mục đích cho động từ ra
-> Bỏ phần phụ trước, phụ sau động từ sẽ không được bổ sung ý nghĩa khẳng định ,đặc điểm ,mục đích
=> Có phần phụ trước ,sau động từ rõ nghĩa hơn
e .Điền vào mô hình
Phụ trước Trung tâm Phụ sau
Đã đi nhiều nơi
Cũng Ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi người
C. Hoạt động luyện tập
1. Rút kinh nghiệm bài làm văn kể chuyện đời thường
2. Hãy viết đoạn văn ngắn từ 5-> 7 câu kể chuyện đời thường trên cơ sở bài văn tuần 12 trong đó có sử dụng động từ, cụm động từ, gạch chân động từ, cụm động từ
3. Nêu ý nghĩa các phụ từ
Chưa , không : bổ sung ý nghĩa phủ định cho động từ biết
-> Nhấn mạnh em bé là đứa trẻ thông minh có tài đối đáp …
D. Hoạt động vận dụng
1. Tìm 10-15 động từ, cụm động từ thường gặp trong giao tiếp.
2. Hãy so sánh một số động từ TV và động từ TA.
3.Kể cho người thân nghe một câu chuyện em thấy có nhiều ý nghĩa.
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
Đọc thêm : Thói quen dùng từ SGK/88
- Học kĩ bài nắm được : Khái niệm ,chức năng,sự phân loại động từ ,đặc điềm cấu tạo chức năng của cụm động từ ,tự rút kinh nghiệm bài kể chuyện đời thường
- Xem trước : Bài 15 Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng
Có thể có một số HS xác định nhầm động từ GV tư vấn thêm.
Có thể có một số HS điền sai mô hình GV tư vấn thêm
Có thể có một số HS còn lúng túng trong rút kinh nghiệm. GV tư vấn thêm
Có thể có HS còn viết đoạn văn chưa tốt hoặc ngượng ép cụm động từ GV tư vấn thêm
*Nhật kí giờ lên lớp
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..