Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết :
KIỂM TRA VĂN PHẦN TRUYỆN VÀ THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức
- Qua bài viết, GV thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của HS đặc biệt là kiến thức về truyện và thơ hiện đại Việt Nam sinh sau khi học xong từ bài 18 đến bài 24, trọng tâm là các văn bản: Bài học đường đời đầu tiên; Sông nước Cà Mau; Bức tranh của em gái tôi; Vượt thác; Đêm nay Bác không ngủ; Lượm.
- Khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trong chương trình Ngữ văn 6 theo hướng tích hợp Văn học, Tiếng Việt và Tập làm văn (dùng từ, đặt câu, viết bài) với mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu và tạo lập văn bản của HS.
2. Kỹ năng:
- Bước đầu hình thành và rèn kĩ năng cảm thụ tác phẩm văn học.
- Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra văn: viết câu, dùng từ, diễn đạt ý; kĩ năng trình bày, viết chính tả.
3. Thái độ: GD HS ý thức tự giác tích cực trong học tập.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Tự nhận thức về kiến thức của bản thân mà mình đã tiếp thu được trong quá trình học tập;
- Sáng tạo: Lựa chọn các đơn vị kiến thức để làm bài kiểm tra kiến thức văn bản theo yêu cầu đề bài. KN quản lí thời gian.
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Phương pháp: thuyết trình, thảo luận, phân tích, thực hành có hướng dẫn...
- Kĩ thuật động não: Suy nghĩ, phân tích…
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, ma trận đề thống nhất theo nhóm + đề kiểm tra + đáp án biểu điểm.
2. Học sinh: Đọc lại các truyện truyền thuyết đã học; nắm chắc nội dung, ý nghĩa tác phẩm.
IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên kiểm tra: giấy kiểm tra và dụng cụ học tập của học sinh, các tài liệu,..
3. Bài mới:
- Giáo viên phát đề kiểm tra cho từng học sinh (đề do BGH nhà trường duyệt, ban hành).
- Giáo viên giám sát học sinh làm bài.
- Giáo viên thu bài, kiểm đếm số lượng bài kiểm tra.
4.Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ: Ôn lại các truyện và thơ đã học.
- Chuẩn bị bài mới: Soạn bài “Tập làm thơ bốn chữ”
Phụ lục 1
Ma trận đề :
Chủ đề
Mức độ Nhận biết
(TN) Thông hiểu
Vận dụng Cộng
(TN) (TL) Cấp độ thấp
(TL) Cấp độ cao
(TL)
1 Truyện :
- Bài học đường đời đầu tiên;
- Sông nước Cà Mau;
- Bức tranh của em gái tôi;
- Vượt thác.
2. Thơ:
- Đêm nay Bác không ngủ;
- Lượm. - Nắm được các thông tin về: tác giả, tác phẩm; nhân vật.
- Nhận biết biện pháp tu từ trong đoạn thơ. Hiểu được nội dung, ý nghĩa của văn bản. Hiểu được những đặc điểm tiêu biểu về tính cách/ tâm trạng nhân vật
Viết đoạn văn trình bày cảm nhận về một nhân vật trong văn bản truyện hoặc trong đoạn thơ, bài thơ. Từ kiến thức bài học (một chi tiết hoặc nội dung VB), giải quyết tình huống thực tiễn (suy nghĩ về bài học cuộc sống)
Số câu 1 1 1 1 1 5
Số điểm 1.0 1.0 1.0 5.0 2.0 10.0
Tỉ lệ % 10% 10% 10% 50% 20% 100%