BÀI 7: LUYỆN TẬP CHUNG (1 TIẾT)
- MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Kiến thức
- Đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100
- Số liền trước, số liền sau của một số cho trước. Sử dụng tia số.
- Thực hiện cộng, trừ các số có hai chữ số (không nhớ) trong phạm vi 100. Xác định tên gọi của thành phần và kết quả của phép tính cộng, trừ.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển các NL toán học.
- Năng lực:
- Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận
- Năng lực riêng:
- Qua hoạt động HS ôn tập kiến thức đã học, HS vận dụng vào giải một số bài toán thực tế. HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học
- Phẩm chất
- Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
- Phát triển tư duy toán cho học sinh
- CHUẨN BỊ
- Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2
- Giáo viên: SGV, SGK Toán 2, máy chiếu, giáo án
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV |
HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
|
A. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới b. Cách thức tiến hành: Trò chơi “Truyền bóng”. HS truyền bóng cho bạn, ai nhận được bóng sẽ nói một điều đã học thêm được mà mình nhớ nhất từ đầu năm đến giờ. Chẳng hạn: + Tia số; + Số liền trước, số liền sau; + Số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu; + Đề-xi-mét. C. LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học. b. Cách thức tiến hành: Bài tập 1 - GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát vị trí điểm nối các dây diều, đọc số mà dây diều được gắn vào trên tia số
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng tìm vị trí - HS cả lớp làm vào vở, trao đổi với bạn bên cạnh so sánh đối chiếu đáp án - GV quan sát, nhận xét Bài tập 2 - Câu a và b giúp HS củng cố nhận biết về số liền trước, số liền sau của một số. Câu c yêu cầu HS thực hiện thao tác so sánh trực tiếp từng cặp số (từng đôi một) để nhận biết số lớn hơn, bé hơn. Từ đó, lựa chọn dấu lớn hoặc bé cho thích hợp. - GV yêu cầu 3 HS lên bảng tương ứng với 3 y a, b, c - HS cả lớp làm vào vở - GV quan sát, nhận xét Bài tập 3 - GV giúp HS củng cố kĩ năng làm tính cộng, tính trừ các số có hai chữ số (không nhớ) trong phạm vi 100, đồng thời cũng có khái niệm về thành phần và kết quả trong các phép tính cộng, trừ - GV yêu cầu 2 HS lên bảng tính tổng và hiệu - HS cả lớp làm vào vở - GV quan sát, nhận xét D. VẬN DỤNG a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức giải bài tập b. Cách thức tiến hành: Bài tập 4 - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì. - HS suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra - GV gọi HS khác nhận xét E. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì - Để có thể làm tốt các bài tập trên em nhắn bạn điều gì? |
- HS chơi trò chơi cùng các bạn trong lớp
- GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc số tại vị trí nối diều
- HS thực hiện thao tác so sánh trực tiếp từng cặp số để nhận biết số lớn hơn, bé hơn
- HS tính tổng a. 39 ; 55 - HS tính hiệu b. 23 ; 82
- HS viết phép tính thích hợp và trả lời: Phép tính: 28 – 18 = 10 Trả lời: Sợi dây còn lại dài 10 dm
|