BÀI 23: LUYỆN TẬP ( 1 TIẾT)
- MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Kiến thức
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Luyện tập suy nghĩ, tìm tòi lời giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ
- Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tỉnh huống gắn với thực tế cuộc sống hằng ngày trong gia đình, cộng đồng,
- Phát triển các NL toán học.
- Năng lực:
- Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận
- Năng lực riêng:
- Thông qua hoạt động thực hành, luyện tập giải Bài toán có lời văn liên quan để phép công, phép trừ chia sẻ, trao đổi, đặt câu hỏi, HS có cơ hội được phát triển N tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học
- Phẩm chất
- Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
- Phát triển tư duy toán cho học sinh
- CHUẨN BỊ
- Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2
- Giáo viên: Bộ đồ dùng học Toán 2.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV |
HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
|
A. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới b. Cách thức tiến hành: - GV kiểm tra sĩ số lớp, ổn định lớp vào bài học - GV yêu cầu HS chia sẻ những tình huống trong thực tế có liên quan đến phép cộng, phép trừ. - GV nhận xét, đánh giá - GV dẫn dắt vào bài mới C. LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến được học ở các bài trước b. Cách thức tiến hành: Bài tập 1 - GV yêu cầu - GV yêu cầu HS suy nghĩ giải bài toán theo tiến trình giải Bài toán có lời văn đã thống nhất. - HS chọn số và phép tính thích hợp cho các ô ? đặt trong phần Phép tính giải chọn số thích hợp cho ô ? đặt trong phần Đáp số. - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em. Bài tập 2 - - GV yêu cầu HS suy nghĩ giải bài toán theo tiến trình giải Bài toán có lời văn đã thống nhất. - HS chọn số và phép tính thích hợp cho các ô [?] đặt trong phần Phép tính giải: chọn số thích hợp cho ô [?] đặt trong phần Đáp số. - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em Bài tập 3 - - GV yêu cầu HS suy nghĩ giải bài toán theo tiến trình giải Bài toán có lời văn đã thống nhất. - GV gọi 1 HS lên bảng trình bày, cả lớp làm vào vở - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em - GV nhận xét, cho điểm Bài tập 4 - - GV yêu cầu HS suy nghĩ giải bài toán theo tiến trình giải Bài toán có lời văn đã thống nhất. - GV gọi 1 HS lên bảng trình bày, cả lớp làm vào vở - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em - GV nhận xét, cho điểm - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em. D. VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập b. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS tự nêu một bài toán trong thực tế liên quan đến phép phép trừ/cộng - HS cả lớp giải bài toán mà bạn đã nêu - GV nhận xét cho điểm E. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? - Để có thể làm tốt các bài tập trên em nhắn bạn điều gì? |
Câu lời giải: Trên sân có tất cả số bạn là: Phép tính giải: 6+5=11 (bạn) Đáp số: 11 bạn.
- Tóm lại, ta có Câu lời giải: Cường còn lại số quả bóng là: Pháp tính giải: 12 5 7 (quả) Đáp số: 7 quả bóng.
Bài giải Hai đội có tất cả số bài dự thi là: 25+30=55 (bài) Đáp số: 55 bài dự thi.
Bài giải Số khóm hoa chưa nở là: 12 - 3 = 9 (khóm) Đáp số: 9 khóm chưa nở hoa.
- HS hoàn thành bài tập
- HS chia sẻ, cảm nhận |