BÀI 40: LUYỆN TẬP CHUNG (2 TIẾT)
- MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Kiến thức
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Luyện tập tổng hợp về ki-lô-gam và lít.
- Vận dụng giải quyết vấn đề thực tế.
- Phát triển các NL toán học.
- Năng lực:
- Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận
- Năng lực riêng:
- Thông qua việc quan sát, xác định các số đo theo đơn vị ki-lô-gam, lít của các đồ vật, nói lên kết quả cân, đồng các đồ vật, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học, nuôi cấy
- Thông qua việc nghiên cứu bài toán có lời văn liên quan đến thực tiễn, HS phát hiện được vấn đề cần giải quyết, nêu và thực hiện được phép tính, trả lời cho câu hỏi của tình huống, HS có cơ hội được phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL mô hình hoa toán học.
- Phẩm chất
- Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
- Phát triển tư duy toán cho học sinh
- CHUẨN BỊ
- Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2
- Giáo viên: Hình ảnh một số vật dụng trong thực tế chứa các lít nước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV |
HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
|
A. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới b. Cách thức tiến hành: HS nhắc lại các đơn vị đo ki-lô-gam và lít đã biết. C. LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học. b. Cách thức tiến hành: Bài tập 1: - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân a) GV yêu cầu HS quan sát mỗi tranh, nhận ra loại cân và đối tượng được cân. HS đọc được số đo thích hợp theo đơn vị ki-lô-gam ứng với mỗi đối tượng được cân b) GV yêu cầu HS quan sát tranh nhận ra được số các vật dụng với các số đo theo đơn vị lít tương ứng. HS nêu cách tính và tính được tất cả sẽ chứa được bao nhiêu lít Bài tập 2 a) GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận ra cái căn 2 đĩa, các quả cân và vật cần cần. HS xác định được ở địa gồm quả sầu riêng và quả cân 1 kg thi năng tất cả 4 kg. HS tỉnh được quả sầu riêng nặng 3 kg b) GV yêu cầu HS nhận biết được chiếc can chứa 10 lít, trong can đã có 5 lít nước. Từ đó xác định được số lít nước cần rót vào cho đẩy can. Bài tập 3 - GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận ra được chiếc cân bản đang cần người mẹ và em bé. HS đọc được số cân nặng của mẹ và em bé. Tính được số cân nặng của em bé khi biết cân nặng của mẹ. Bài tập 4 - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì. - GV hỏi HS dạng bài toán về nhiều hơn hay ít hơn - HS suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra. - HS trình bày được bài giải của bài toán. D. VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập b. Cách thức tiến hành: Bài tập 5 - GV cho HS liên hệ thực tế một số vật dụng có thể chứa được l1, 2l, 3l, 10l, 20l. GV có thể cho GV yêu cầu HS quan sát một số hình ảnh vật dụng. - HS lựa chọn phù hợp và nêu lí do vì sao - GV kiểm tra nhận xét E. CỦNG CỐ DẶN DÒ - HS nêu những việc đã thực hiện được qua bài học hôm nay |
- HS đọc bài toán trước lớp
- HS phân loại dạng bài toán về nhiều hơn
- HS trả lời:
|