BÀI 29: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRỌNG PHẠM VI 100 ( 2 TIẾT)
- MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Kiến thức
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Biết tìm kết quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa vào phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển các NL toán học.
- Năng lực:
- Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận
- Năng lực riêng:
- Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100, HS vận dụng vào giải một số bài toán thực tế liên quan đến phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học
- Phẩm chất
- Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
- Phát triển tư duy toán cho học sinh
- CHUẨN BỊ
- Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2
- Giáo viên: Các khối lập phương đơn vị (hoặc que tính trong bộ đồ dùng học Toán
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV |
HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
|
A. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới b. Cách thức tiến hành: - GV kiểm tra sĩ số lớp, ổn định lớp vào bài học - GV yêu cầu HS chơi trò chơi ôn lại phép cộng trong phạm vi 20 (cộng vượt quá 10) - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh; thảo luận nhóm, nếu được phép tính 37 + 25 = ? - GV nêu vấn đề: Làm thế nào để tìm được kết quả phép tính 37 + 25 = ? - GV nhận xét, đánh giá - GV dẫn dắt vào bài mới B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: b. Cách tiến hành: Hoạt động 1. GV hướng dẫn cách tìm kết quả phép cộng 37 + 25 bằng cách sử dụng các khối lập phương như sau: - Lấy 37 khối lập phương, giải thành từng thành chục để có 3 thanh ở cột chục, 7 khối lập phương rời ở cột đơn vị. - Lấy tiếp 25 khối lập phương, gài thành từng thành chục để có 2 thanh ở cột chục, 5 khối lập phương rời ở cột đơn vị. - Thực hiện việc gộp các khối lập phương rời lại với nhau, 7 thêm 5 bằng 12, gải 10 khối lập phương rồi lại với nhau được 1 thanh chục và 2 khối lập phương rời. Gộp các thanh chục với nhau, 3 thêm 2 bằng 5, có thêm 1 thanh chục nữa là 6. Vậy 37 + 25 = 62. Hoạt động 2. GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính, chú ý hướng dẫn kĩ thuật nhỏ. HS thực hành đặt tính rồi tính vào bảng con. Hoạt động 3. HS thực hiện tính với phép tính khác vào bảng con, chẳng hạn: 48+15=? C. LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học. b. Cách thức tiến hành: Bài tập 1 - GV yêu cầu HS thực hiện đặt tính rồi tính vào vở, một số HS tính trên bảng. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính. - GV nhận xét, cho điểm HS Bài tập 2 - GV yêu cùa HS thực hiện đặt tính rồi tính vào vở, một số HS trình bày trên bảng - HS dưới lớp nhận xét bài của bạn trên bảng, HS đối vở cho nhau, kiểm tra kết quả. Bài tập 3 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm lỗi sai trong mỗi phép tính. - HS giải thích được những lỗi sai trong mỗi phép tính đó. - GV sửa lại để có phép tính đúng. D. VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập b. Cách thức tiến hành: HĐ1: Bài tập 4 - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì. - HS suy nghĩ xác định phép tính để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra. - HS trình bày được bài giải cho bài toán - GV nhận xét, cho điểm HS E. CỦNG CỐ DẶN DÒ - HS nêu cảm nhận hôm nay biết thêm được điều gì. |
- HS thực hiện các hoạt động theo GV hướng dẫn
- HS chú y lắng nghe GV giảng
- HS thực hành vào bảng con
- HS thực hiện đặt tính rồi tính vào vở
- HS thực hiện phép tính
- HS làm bài theo nhóm đôi
Bài giải Trang trại đó có tất cả số con dê là: 28+14=42 (con) Đáp số: 42 con dê.
|