HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh theo cặp hoặc theo nhóm, đặt và trả lời câu hỏi về những thông tin quan sát được từ bức tranh. GV đặt câu hỏi hoặc gợi ý để HS nêu số lượng của các khối hình mà GV yêu cầu HS quan sát được từ bức tranh.

- GV đặt vấn đề, nếu bây giờ có thêm nhiều hình khác, việc đến các khối lập phương, các khối cầu sẽ dễ nhầm lẫn hơn. Hãy thảo luận với bạn xem có cách nào giúp chúng ta kiểm đếm và thu thập được thông tin chính xác, tránh nhầm lẫn không? HS thảo luận và nêu một vài ý tưởng

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm và ghi lại kết quả một số đối tượng trong tình huống đơn giản.

b. Cách tiến hành:

- GV giới thiệu cách sử dụng công cụ để kiểm đếm ghi lại kết quả: Khi kiểm đếm, mỗi đối tượng kiểm đếm được ghi bằng 1 vạch, cứ như vậy cho đến khi kiểm đếm xong. Đếm số vạch để có số lượng đã kiểm đếm:

- HS thực hiện kiểm đếm số khối lập phương, khối cầu rồi ghi kết quả ra bảng con

 - HS thực hiện kiểm đếm và ghi lại kết quả với một ví dụ thực tiễn trong lớp (ví dụ: kiểm đếm số bạn đeo kính trong lớp,...).

Để thuận tiện trong diễn tả ta có thể quy ước gọi:   - vạch đơn;         - vạch 5

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Vận dụng thu thập, kiểm đếm và ghi lại kết quả trong một số tình huống thực tiễn

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 1: Số ?

- HS tìm số thích hợp ở mỗi ô ? rồi cùng bạn kiểm tra chéo,

- GV gợi ý để HS liên hệ vận dụng vào cách ghi kết quả khi kiểm đếm dùng những vạch như trong bài. HS nhận ra khi sử dụng công cụ kiểm đếm này việc tổng hợp kết quả sẽ nhanh vì chỉ cần đếm 5, 10, 15, 16, có tất cả 16 vạch,

- HS trả lời nhanh câu đố GV đưa ra, chẳng hạn: Để biểu diễn số 20 thì cần ghi như thế nào? (4 lần vạch                 5                                     )

Bài tập 2: Kiểm đếm số lượng từng loại con vật: châu chấu, chuồn chuồn, bọ rùa và ghi kết quả (theo mẫu):

- GV yêu cầu HS quan sát tranh kiểm đếm từng loại con vật châu chấu, chuồn chuồn, bọ rùa và ghi lại kết quả.

- HS nói cho bạn nghe cách làm và cũng nhau kiểm tra lại kết quả.

- HS nêu nhận xét rút ra những chú ý để quá trình kiểm đếm ghi lại kết quả được dễ dàng và chính xác.

Bài tập 3:

a. Kiểm đếm số lượng từng loại trái cây: na, thanh long, dâu tây, dứa và ghi kết quả (theo mẫu):

b. Trả lời câu hỏi: Loại trái cây nào có nhiều nhất? Loại trái cây nào có ít nhất?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, kiểm đếm từng loại trái cây nà, thanh long, dâu tây dứa và ghi lại kết quả bằng các vạch đếm,

- HS nói cho bạn nghe cách làm và cùng nhau kiểm tra lại kết quả.

Bài tập 4: Một người theo dõi thời tiết đã ghi lại thời tiết trong tháng 6 như sau:

a. Hãy kiểm đếm và ghi lại kết quả số ngày nắng, số ngày mưa và số ngày nhiều mây

b. Nêu nhận xét về số ngày nắng trong tháng trên

- GV yêu cầu HS quan sát tranh kiểm đếm số ngày nắng, số ngày mưa và số ngày nhiều mây và ghi lại kết quả bằng các vạch đếm HS nói cho bạn nghe cách làm và cùng nhau kiểm tra lại kết quả

- HS trả lời các câu hỏi trong SGK và đặt thêm các câu hỏi khác từ bức tranh cho bạn trả lời.

- HS tập nêu nhận xét rút ra từ kết quả kiểm đếm đã thực hiện, nói cho bạn nghe nhận xét của mình

- GV chốt lại, gợi ý giúp HS nói ý nghĩa thống kê trong cuộc sống.

D. VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 5: Trò chơi “Oẳn tù tì”

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Oẳn tù tì”, thực hiện nhiều lần, mỗi lần chơi HS kiểm đếm và ghi kết quả ra giấy nháp hoặc bảng con.

- Cuối trò chơi, GV yêu cầu HS đọc kết quả kiểm đếm và nhận xét ai thắng nhiều hơn.

- GV đặt câu hỏi để HS nêu ý nghĩa của việc sử dụng các vạch đếm trong trò chơi trên và liên hệ với các tình huống kiểm đếm trong thực tiễn.

- HS chia sẻ những tình huống trong thực tiễn con người liên quan đến thu thập, kiểm đếm. GV khuyến khích HS đưa ra một tính huống, lấy ý kiến cả lớp và tiến hành chi lại kết quả bằng các vạch đếm vừa học.

E. CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?

- Về nhà, em lũy tìm ví dụ thực tế liên quan đến thu thập, kiểm đếm

- HS quan sát tranh theo cặp hoặc theo nhóm

- HS thảo luận với bạn

- HS chú y quan sát GV hướng dẫn

- HS thực hiện kiểm đếm số khối lập phương, khối cầu rồi ghi kết quả ra bảng con

- HS kiểm đếm:

+ Số 3

+ Số 7

+ Số 14

+ Số 15

- HS quan sát tranh kiểm đếm từng loại con vật châu chấu, chuồn chuồn, bọ rùa và ghi lại kết quả.

- HS trả lời các câu hỏi trong SGK và đặt thêm các câu hỏi khác từ bức tranh cho bạn trả lời.

- HS tập nêu nhận xét rút ra từ kết quả kiểm đếm đã thực hiện, nói cho bạn nghe nhận xét của mình, chẳng hạn. Trong tranh vẽ trên có 5 loại quả: dứa, na, táo, dâu tây, thanh long. Loại quả nhiều nhất là dâu tây 12 quả, ít nhất là dứa 4 quả…

a. Tháng 6 có 30 ngày, trong đó có 12 ngày nắng, 8 ngày mưa và 10 ngày nhiều mây.

b. Số ngày nắng trong tháng 6 chiếm chưa được 1 nửa số ngày trong tháng

- Ý nghĩa việc thống kê số ngày nắng, số ngày mưa, số ngày nhiều mây giúp cho con người thấy được thời tiết trong tháng 6, từ đó quyết định những hoạt động phù hợp.

- HS chơi trò chơi “Oẳn tù tì”

- HS chia sẻ  y kiến