HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b. Cách thức tiến hành:

- Gv tổ chức HS chơi trò chơi Truyền điện" đếm số cách 5, chẳng hạn, một bạn bắt đầu nêu số 3, truyền cho bạn tiếp theo phải nêu số hơn số của bạn lúc đầu là 5 đơn vị, số bạn thứ hai phải nêu là 8, cứ tiếp tục như vậy cho đến khi được kết quả gần bằng 100 thì dừng

- Gv dẫn dăt vào bài mới

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học.

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 1

a) GV yêu cầu HS quan sát và nhận biết được tia số, đọc được các số có trên tia số. Từ đó, xác định được mỗi chữ cái ở vạch chỉ số nào trên tia số trong bài.

b) HS đọc được các số đã cho; xác định được số liền trước, số liền sau của mỗi số.

Bài tập 2

a) GV yêu cầu HS thực hành tính nhẩm. GV lưu ý cho HS nhắc lại cách nhẩm

b) GV yêu cầu  HS thực hành đặt tính rồi tính. GV lưu ý cho HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính.

c) GV yêu cầu HS thực hành tính đối với phép tính có hai dấu phép tính. GV lưu ý cho HS nhắc lại cách thực hiện phép tính trừ trái sang phải.

Bài tập 3

- GV yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì.

- HS xác định bài toán thuộc dạng nhiều hơn.

- HS suy nghĩ xác định phép tính để trả lời cho câu hỏi mà bài toán đặt ra.

- HS trình bày được bài giải cho bài toán

Bài tập 4

a) GV yêu cầu HS quan sát và nhận dạng được đường gấp khúc, đường thẳng, đường cong có trong hình.

b) HS quan sát, nhận ra đường gấp khúc, đếm được các đoạn thẳng có trong mỗi đường gấp khúc đã cho

c) GV yêu cầu HS quan sát hình, tìm ra được những hình tứ giác có trong hình đó (có 14 hình tứ giác).

Bài tập 5

- GV yêu cầu HS quan sát và nhận ra được các can với số lít chứa được kèm theo.

- HS tìm được những can thích hợp có tổng số lít chứa được bằng 8

Bài tập 6

a) GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận ra các con vật với cân nặng tương ứng. Từ đó, sắp xếp được các con vật theo thứ tự cân nặng từ nhẹ nhất đến nặng nhất.

b) HS xác định được cân nặng của con dê và con hươu, thực hành tính tổng số cân nặng của hai con vật đó theo đơn vị ki-lô-gam.

c) HS xác định cân nặng của con vật nặng nhất, con vật nhẹ nhất rồi tìm hiệu số cân nặng của hai con vật đó theo đơn vị ki-lô-gam.

D. VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 7

a) GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận ra được số các nhóm chìa khoá. Ước lượng mỗi nhóm có khoảng 10 chiếc chìa khoá. Từ đó, ước lượng được khoảng 40 chiếc chìa khoá.

b) HS đếm theo từng nhóm để kiểm tra khả năng ước lượng của mình.

E. CỦNG CỐ DẶN DÒ

HS chia sẻ về những việc đã thực hiện được trong bài học này

- HS trả lời:

a.

+ A ở vạch số 20

+ B ở vạch số 31

+ C ở vạch số 47

+ D ở vạch số 62

+ E ở vạch số 88

b.

- HS thực hiện phép tính

- Bài giải:

Khối lớp Ba làm được số sản phẩm là:

24 + 16 = 40 (sản phẩm)

Đáp số: 40 sản phẩm

a. HS nhận dạng được đường gấp khúc, đường thẳng, đường cong có trong hình

b. Hình 1: 7

Hình 2: 8

c. 27 mảnh ghép

- HS trả lời:

+ Can 6 lít và 2 lít;

+ Can 4 lít, 3 lít và 1 lít;

+ Can 5 lít, 2 lít và 1 lít;

+ Can 5 lít và 3 lít

a. HS sắp xếp: con dê, con hươu, con cá heo, con gấu

b. 46 + 54 = 100 kg

c. 85 – 46 = 39 kg

- HS ước lượng số chìa khóa có trong hình

- HS kiểm tra lại bằng cách đếm chính xác số chìa khóa