Ngày soạn: …./…./….
Ngày dạy: …./…../….
BÀI THỰC HÀNH 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các bảng chọn, một số nút lệnh
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Thực hành, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm.
- Năng lực chuyên biệt : Tập luyện phân biệt được một số thành phần của văn bản, con trỏ soạn thảo, quy tắc gõ văn bản, làm quen với một số bảng chọn trong soạn thảo văn bản.
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính.
2. HS: Đồ dùng học tập, SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để học sinh tiếp nhận bài mới
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe.
c. Sản phẩm: Tái hiện kiến thức về văn bản đầu tiên của em
d. Tổ chức thực hiện:
- GV: Để thực hiện thành tạo hơn với việc soạn văn bản hôm nay các em tiếp tục làm bài thực hành 6.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
C. HỌAT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách di chuyển con trỏ soạn thảo và cách hiển thị văn bản.
a. Mục tiêu: Hình thành kiến thức về di chuyển con trỏ chuột bằng những cách nào
b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy vi tính để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: HS Tìm hiểu cách di chuyển con trỏ soạn thảo và cách hiển thị văn bản
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV: cho HS ngồi vào máy tính, 1 HS/ 1 máy tính. - GV: Hướng dẫn HS khởi động máy tính. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS: Làm theo sự hướng dẫn của GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - 1- 2 HS trình bày, lớp bổ sung. - HS tự rút ra kết luận. - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV kết luận: Ta có thể di chuyển con trỏ chuột bằng chuột hoặc bằng các phím mũi tên.
|
3. Tìm hiểu cách di chuyển con trỏ soạn thảo và cách hiển thị văn bản a. Chuyển con trỏ soạn thảo bằng chuột và các phím mũi tên. b. Dùng thanh cuốn để xem các phần khác nhau của văn bản. |
Hoạt động 2: Thực hiện và so sánh một số thao tác
a. Mục tiêu: Hình thành kiến thức các thao tác thu nhỏ, phóng to cửa sổ soạn thảo.
b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy vi tính để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: HS thu nhỏ kích thước của màn hình soạn thảo bằng các nút trên thanh tiêu đề
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV: Cho HS thực hiện các thao tác và nháy chọn vào các nút lệnh hiển thị. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS: Quan sát sự thay đổi giữa các thao tác và đưa ra kết luận. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS:Thực hiện các thao tác thu nhỏ, phóng to cửa sổ soạn thảo. Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS |
c. Thực hiện và so sánh các thao tác sau: + Chọn lệnh View -> Normal. + Chọn lệnh View -> Print Layout. Chọn lệnh View -> Outline. - Nháy chọn các nút lệnh góc dưới bên trái cửa sổ , , và quan sát sự thay đổi. - Thu nhỏ kích thước của màn hình soạn thảo bằng các nút trên thanh tiêu đề. - Đóng cửa sổ văn bản và thoát khỏi Windows. |
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.
b. Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm : HS làm các bài tập
d. Tổ chức thực hiện:
GV: Yêu cầu Thực hiện nhanh các thao tác phóng to, thu nhỏ, thoát khỏi phần mềm
HS trả lời
*Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………