Ngày soạn: ..../..../....
Ngày dạy: ..../..../....
HỆ THỐNG KIẾN THỨC HỌC KÌ I HỌC KÌ I
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Tiếp tục giúp HS hệ thống hoá lại hệ thống kiến thức, nhận biết những kiến thức đúng.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm.
- Năng lực chuyên biệt : Hệ trống lại một số kiến thức cơ bản cần ghi nhớ, thực hành lại một số thao tác với tệp tin và thư mục trong Mycomputer.
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Đề bài, đáp án, biểu điểm
2. Học sinh: Ôn lại tất cả các kiến thức đã học
III. Tiến trình dạy học
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để học sinh tiếp nhận bài mới
b. Nội dung: Động não và trình bày
c. Sản phẩm: Tái hiện kiến thức về soạn thảo văn bản
d. Tổ chức thực hiện:
-GV đặt vấn đề: Hôm nay cô sẽ hệ thống hoá lại hệ thống kiến thức, nhận biết những kiến thức đúng cho các em.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: giúp HS ôn lại cách làm quen với tin học và máy tính điện tử.
b. Nội dung: Động não và trình bày
c. Sản phẩm: Tái hiện kiến thức về tin học và máy tính điện tử.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
|
Hoạt động 1: Phần luyện tập |
||
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Chiếu lần lượt từng câu hỏi trên máy chiếu cho các nhóm quan sát. Các nhóm suy nghĩ trả lời từng câu hỏi và ghi vào bảng phụ. Câu 1: Hãy kể tên những bộ phận của máy tính để cấu thành một bộ máy tính hoàn chỉnh. Câu 2: Một số khả năng to lớn của máy tính là gì? Câu 3: Một số phần mềm giúp em thực hiện thao tác thành thạo trên máy tính là gì? Câu 4: Khi ngồi thực hành trên máy tính tư thế ngồi của em phải như thế nào. Câu 5: Em hãy nêu những thao tác với thư mục và tệp tin Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + HS tiếp nhận, suy nghĩ và trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS. Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trả lời câu hỏi + GV chốt câu trả lời trên máy chiếu và HS đối chiếu với câu trả lời của từng nhóm.
Bước 4: Kết luận, nhận định + GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức ôn tập. |
Câu 1: Chuột, bàn phím, thân máy(CPU), màn hình.
Câu 2: + Khả tính toán nhanh + Tính toán với độ chính xác cao. + Khả năng lưu trữ lớn + Khả năng làm việc không mệt mỏi.
Câu 3: Phần mềm Mousillk, phần mềm Mario.
Câu 4: Tư thế ngồi khi thực hành: Mắt nhìn thẳng vào màn hình, không ngửa ra sau cũng không cúi xuống, hai tay đặt lên bàn phím, và có thể thi thoảng nhìn chếch xuống dưới.
Câu 4: Những thao tác với thư mục và tệp tin.
Câu 5: + Tạo thư mục mới, đổi tên thư mục và tệp tin. + Xóa thư mục, tệp tin. + Di chuyển thư mục, tệp tin. |
|
|
Hoạt động 2: Phần thực hành |
||
|
- GV: Yêu cầu mỗi học sinh ngồi vào trong máy tính để thực hành theo yêu cầu của giáo viên - GV: Chiếu cấu trúc cây thư mục trên máy chiếu cho HS quan sát. - Gọi 1 HS lên làm mẫu. - Các HS ở dưới lớp thực hành trên máy vi tính tạo cây thư mục theo yêu cầu. - GV: Quan sát và sửa sai cho những HS thực hiện còn yếu. |
Cho cây thư mục sau: - Yêu cầu HS thực hành tạo cây thư mục theo mẫu. - Sau khi tạo xong sao chép 2 thư mục bất kì trong Mycomputer cho vào thư mục tổ 1.
|
|
Củng cố:
- Nêu những bài HS thực hiện tốt tuyên dương.
- Và nhữn bài còn sai, khi thực hành trên máy để lần sau cần khắc phục.
*Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………