Ngày soạn: …./…./….
Ngày dạy: …./…./….
ÔN TẬP CHƯƠNG I VÀ II
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hệ thống và tổng kết các kiến thức ở chương I và II.
- Kiểm tra kiến thức cơ bản của HS về máy tính.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm.
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng thành thạo máy vi tính, sử dụng kiến thức chương I, II để làm bài tập.
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Phòng máy vi tính, máy chiếu, giáo án, SGK.
2. Học sinh: - Kiến thức, SGK, vở ghi, vở BT.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để học sinh tiếp nhận và hình thành kiến thức về bài tập.
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe, thực hiện, trao đổi.
c. Sản phẩm: Trả lời được các bài tập liên quan tới chương 1, 2.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV đặt vấn đề: Bài học hôm nay các em sẽ ôn tập một số kiến thức của chương 1, chương 2. Giải một số bài tập liên quan tới chương 1, 2.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Bài tập
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức bằng cách làm một số bài tập
b. Nội dung: Quan sát, làm bài tập, trao đổi nhóm.
c. Sản phẩm: Trả lời được các bài tập liên quan tới chương 1, 2.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Câu 1. - Thông tin là gì? Nêu ví dụ? - Hoạt động thông tin bao gồm những việc gì? Quá trình nào đóng vai trò quan trọng nhất? Vì sao?
Câu 2 - Dữ liệu là gì? - Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng nào? Vì sao? Câu 3 - Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí thông tin hữu hiệu? - Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay? Câu 4 - Kể tên một vài thiết bị vào/ra của máy tính? - Phần mềm là gì? Phần mềm của máy tính được chia làm mấy loại? Câu 5 - Kể tên các thao tác chính với chuột? - Khu vực chính của bàn phím máy tính bao gồm mấy hàng? Kể tên các hàng phím? - Ích lợi của việc gõ phím bằng mười ngón. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + HS: Thảo luận nhóm trả lời + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS. Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Thực hành, trao đổi, trình bày kết quả Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét. |
1. Đáp án Câu 1: - Thông tin là tất cả những gì đemlại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người. - Hoạt động thông tin bao gồm những việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và trao đổi thông tin - Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất Câu 2 - Dữ liệu là thông tin được lưu trữ trong máy tính - Dãy bit chỉ gồm hai kí hiệu 0 và 1 Câu 3 - Khả năng tính toán nhanh, tính toán với độ chính xác cao, khả năng lưu trữ lớn, khả năng làm việc không mệt mỏi - Máy tính không có năng lực tư duy Câu 4 - Thiết bị vào: Bàn phím, chuột… - Thiết bị ra: Màn hình, máy in… - Phần mềm là các chương trình máy tính. Gồm phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng Câu 5 - Các thao tác chính với chuột : di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút chuột phải, kéo thả chuột. - Gồm 5 hàng phím: hàng phím số, hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím chứa phím khoảng cách - HS: Tốc độ gõ nhanh, gõ chính xác hơn. |
Hoạt động 2: Bài tập trắc nghiệm
a. Mục tiêu: Làm một số câu hỏi trắc nghiệm
b. Nội dung: Quan sát, làm bài tập, trao đổi nhóm.
c. Sản phẩm: Trả lời được các bài tập liên quan tới chương 1, 2.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1.Tai người bình thường không thể tiếp nhận được thông tin nào dưới đây: a. Tiếng chim hót buổi sớm mai. b. Tiếng đàn vọng từ nhà bên. c. Tiếng suối chảy róc rách trên đỉnh núi ở cách xa hàng trăm cây số. d. Tiếng chuông reo gọi cửa. 2. Máy tính không thể a. Nói chuyện tâm tình với em như một người bạn thân. b. Lưu trữ những trang nhật kí em viết hằng ngày. c. Giúp em học ngoại ngữ. d. Giúp em kết nối với bạn bè trên toàn thế giới. 3. Thiết bị cho em thấy các hình ảnh hay kết quả hoạt động của máy tính là a. Máy in c. Bàn phí b. Chuột d. Màn hình 4. Bộ phận nào dưới đây được gọi là “bộ não” của máy tính a. Bộ xử lí trung tâm (CPU) b. Bộ nhớ trong (RAM) c. Bộ nhớ chỉ đọc (ROM) Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + HS: Thảo luận nhóm trả lời + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS. Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Thực hành, trao đổi, trình bày kết quả Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét. |
1. Đáp án
1.Tai người bình thường không thể tiếp nhận được thông tin: c. Tiếng suối chảy róc rách trên đỉnh núi ở cách xa hàng trăm cây số
2. Máy tính không thể. a. Nói chuyện tâm tình với em như một người bạn thân.
3. Thiết bị cho em thấy các hình ảnh hay kết quả hoạt động của máy tính là d. Màn hình
4. Bộ phận nào dưới đây được gọi là “bộ não” của máy tính a. Bộ xử lí trung tâm (CPU)
|
C-D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Luyện tập khi gõ phím
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: Thực hiện được cách đặt tay và gõ phím
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Câu 1: Hãy trình bày tóm tắc chức năng và phân loại bộ nhớ máy tính?
- HS tiếp nhận, trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức tiết học.
*Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………