Ngày soạn: …./…./….
Ngày dạy: …./…./….
CHƯƠNG III. HỆ ĐIỀU HÀNH
BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS tìm hiểu các quan sát trong đời sống, từ đó rút ra sự quan trọng và cần thiết của các phương tiện điều khiển.
- HS nắm được cái gì giúp điều khiển máy tính.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Tự học, quan sát, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm.
- Năng lực chuyên biệt : Máy tính cần có hệ điều hành.
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Máy vi tính, máy chiếu, giáo án, SGK.
2. Học sinh: - Kiến thức, SGK, vở ghi, vở BT.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để học sinh tiếp nhận và hình thành kiến thức về vì sao cần có hệ đièu hành.
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe, thực hiện, trao đổi.
c. Sản phẩm: Hiểu vì sao máy tính cần có hệ điều hành
d. Tổ chức thực hiện:
- GV đặt vấn đề: Trong các chương trước em đã được làm quen với khái niệm thông tin với chiếc máy tính. Chúng ta cũng biết những ích lợi mà máy tính đem lại. Em hãy nêu một số khả năng của máy tính.
- HS trả lời câu hỏi
- GV trình bày: Máy tính có nhiều khả năng và lợi ích. Vậy thì cái gì làm cho máy tính có nhiều ứng dụng như vậy. Theo em cái gì đang điều khiển bên trong một máy tính. Bài học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu để trả lời câu hỏi thú vị này
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Vai trò của hệ thống điều khiển
a. Mục tiêu: Tìm hiểu vai trò cuả hệ thống điều khiển
b. Nội dung: Quan sát, làm bài tập, trao đổi nhóm.
c. Sản phẩm: Hiểu về vai trò cuả hệ thống điều khiển
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Chiếu hình ảnh giao thông trên máy chiếu cho HS quan sát: + Nhận xét tình trạng giao thông? + Vậy để khắc phục tình trạng trên cần có cái gì để điều khiển. + Em hãy tưởng tượng xem nếu không có thời khoá biểu thì sẽ thế nào? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + HS: Thảo luận nhóm trả lời + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS. Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Thực hành, trao đổi, trình bày kết quả Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét. |
1. Vai trò của hệ thống điều khiển
*Vai trò của hệ thống đèn tín hiệu giao thồng. - Trên ngã tư đường phố có nhiều phương tiện giao thông qua lại, vào giờ cao điểm thường xảy ra ùn tắc giao thông => Cần có hệ thống đèn tín hiệu giao thông giúp điều khiển hoạt động giao thông. * Vai trò của thời khoá biểu - Trong trường học, nếu thời khoá biểu bị mất thì học sinh sẽ không biết học môn nào, giáo viên sẽ không tìm được lớp để dạy học => Cần có TKB để điều khiển các hoạt động học tập trong nhà trường. - Nhận xét: Qua các quan sát trên cho thấy vai trò quan trọng của hệ thống điều khiển: hệ thống đèn tín hiệu giao thông, thời khoá biểu trong nhà trường. Nhờ có các hệ thống này mà các tranh chấp được giải quyết, mọi việc được sắp xếp có trật tự, nhịp nhàng. |
Hoạt động 2: Cái gì điều khiển máy tính
a. Mục tiêu: Tìm hiểu cái gì điều khiển máy tính
b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính, HS quan sát, làm bài tập, trao đổi nhóm.
c. Sản phẩm: Hệ điều hành điều khiển máy tính.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Để máy tính hoạt động nhịp nhàng cũng cần có hệ thống điều khiển đó là cái gì điều khiển + Hoạt động chính của máy tính là gì ? + Những đối tượng nào tham gia vào quá trình xử lí thông tin trong máy tính ? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + HS: Thảo luận nhóm trả lời + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS. Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Thực hành, trao đổi, trình bày kết quả Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét. |
2. Cái gì điều khiển máy tính - Khi máy tính hoạt động hệ thống phần cứng và phần mềm của máy tính sẽ tham gia vào quá trình xử lý thông tin. - Hệ điều hành thực hện.: - Điều khiển các thiết bị phần cứng. - Tổ chức việc thực hiện các chương trình (phần mềm)
|
C-D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Luyện tập khi gõ phím
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: Thực hiện được cách đặt tay và gõ phím
d. Tổ chức thực hiện:
- GV Chiếu một số câu hỏi cho HS các nhóm trả lời.
Câu 1. Để có thể hoạt động, máy tính cần được:
A. Cài đặt hệ điều hành
B. Cài đặt phần mềm soạn thảo
C. Kết nối Internet
D. Cài đặt một chương trình quét virut
Câu 2. Hệ điều hành máy tính
A. Chỉ điều khiển bàn phím và chuột.
B. Chỉ điều khiển các thiết bị phần cứng
C. Chỉ điều khiển các chương trình phần mềm.
D. Điều khiển tất cả các thiết bị phần cứng và mọi chương trình hoạt động của máy tính.
Câu 3: Phần mềm học gõ bàn phím bằng mười ngón có phải là hệ điều hành không ? Vì sao ?
- HS tiếp nhận, trả lời câu hỏi
Đáp án:
Câu 1: Đáp án A
Câu 2: Đáp án D
Câu 3: Không vì đó là phần mềm ứng dụng
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức tiết học.
*Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………