Ngày soạn: …./…./….
Ngày dạy: …./…../….
BÀI THỰC HÀNH 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các bảng chọn, một số nút lệnh.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Thực hành, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm.
- Năng lực chuyên biệt : Tập luyện phân biệt được một số thành phần của văn bản, con trỏ soạn thảo, quy tắc gõ văn bản.
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính.
2. HS: Đồ dùng học tập, SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để học sinh tiếp nhận bài mới
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe.
c. Sản phẩm: Tái hiện kiến thức về văn bản đầu tiên của em
d. Tổ chức thực hiện:
- GV: Em hãy tìm hiểu tại sao không nên để dấu cách trước các dấu chấm hoặc ngắt câu?
- HS nhớ lại kiến thức để trả lời => GV dẫn vào bài học
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Khởi động word và tìm hiểu các thành phần trên màn hình
a. Mục tiêu: Hình thành kiến thức về khởi động word và chức năng các thành phần.
b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: HS biết cách khởi động Word và tìm hiểu các thành phần trên màn hình của Word.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: Phân nhóm cho HS ngồi vào máy tính, 2 HS/ 1 máy tính. - GV: Hướng dẫn HS khởi động máy tính. - HS: làm theo sự hướng dẫn của GV. - GV nêu câu hỏi: Nêu các cách để khởi động Word? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trả lời, nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định + GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng. |
1. Khởi động Word và tìm hiểu các thành phần trên màn hình của Word. - Khởi động Word. - Nhận biết các bảng chọn trên thanh bảng chọn. - Phân biệt các thanh công cụ của Word. - Tìm hiểu một số chức năng trong các bảng chọn File. - Thực hiện 2 thao tác sau: + Chọn bảng chọn File -> open. + Nháy chọn nút lệnh Open trên thanh công cụ. => So sánh 2 thao tác trên. |
Hoạt động 2: Soạn một đoạn văn bản đơn giản
a. Mục tiêu: Hình thành kiến thức về một văn bản đơn giản.
b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: HS thực hiện soạn thảo bài tập trên máy tính.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: Cho HS thực hiện soạn thảo bài tập trên máy tính. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS: Thực hiện gõ bài ' Biển đẹp ' trong sách giáo khoa (tr77) - GV: Hướng dẫn HS lưu văn bản. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS: thực hành bài tập Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS |
2. Soạn một văn bản đơn giản. - Gõ đoạn văn bản: “Biển đẹp” trong sách giáo khoa (77). - Lưu văn bản với tên Bien dep - Chú ý gõ bằng 10 ngón. |
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.
b. Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm : HS làm các bài tập
d. Tổ chức thực hiện:
GV: Em hãy tìm hiểu về cách soạn thảo và cách sử dụng con trỏ
Học sinh lắng nghe
*Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………