Ngày soạn: …./…./….
Ngày dạy: …./…../….
BÀI 3. EM CÓ THỂ LÀM NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH (tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học sinh biết được quá trình biểu diễn thông tin trong máy tính điện tử, vai trò của biểu diễn thông tin. HS biết được đơn vị biểu diễn thông tin trong máy tính.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: tự học, tư duy, giao tiếp, học nhóm, sử dụng ngôn ngữ của môn học
- Năng lực chuyên biệt: năng lực nhận biết được quá trình biểu diễn thông tin , đơn vị biểu diễn của thông tin trong máy tính.
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Máy vi tính, máy chiếu, giáo án, SGK
2. Học sinh: - Kiến thức, SGK, vở ghi, vở BT.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để học sinh tiếp nhận và hình thành kiến thức về một số khả năng của máy tính
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe.
c. Sản phẩm: Biết về khả năng to lớn của máy tính
d. Tổ chức thực hiện:
- GV: Nếu thực hiện các phép tính sau em sẽ mất bao nhiêu thời gian.
2452146 x 124678
2689043:33
- HS: Mất rất nhiều thời gian
- Vậy theo em mất nhiều thời gian vậy độ chính xác có cao không
- HS: Trả lời.
- GV: Nhưng đối với máy tính thì thực hiện rất nhanh và độ chính xác thì tuyệt đối vậy những khả năng to lớn của máy tính thế nào thì bài học hôm nay chúng ta sẽ được biết.
A. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Một số khả năng của máy tính
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để học sinh tiếp nhận và hình thành kiến thức về một số khả năng của máy tính.
b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: Biết về khả năng tính toán nhanh và với độ chính xác cao của máy tính
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: + Nêu một số khả năng làm việc của máy tính mà em biết? + Máy tính Có thể thực hiện được phép tính lớn một cách đơn giản và dễ dàng không? + Máy tính có thể thực hiện được nhiều phép tính, nhưng độ chính xác thì như thế nào? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trả lời, nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định + GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng. |
1. Một số khả năng của máy tính. a, Khả năng tính toán nhanh: - Máy tính có thể thực hiện hàng tỉ phép tính trong một giây, do vậy cho kết quả các phép tính chỉ trong chốc lát. b, Tính toán với độ chính xác cao: - Máy tính có thể thực hiện được hàng tỉ phép tính trong thời gian rất ngắn và đem lại kết quả chính xác nhất.
|
Hoạt động 2: Một số khả năng của máy tính
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để học sinh tiếp nhận và hình thành kiến thức về một số khả năng của máy tính
b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: Biết về khả năng lưu trữ lớn và khả năng làm việc không mệt mỏi của máy tính.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV nêu câu hỏi: + Máy tính có thể lưu trữ được các dữ liệu như thế nào? + Máy tính có khả năng làm việc như thế nào? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trả lời câu hỏi Bước 4: Kết luận, nhận định + GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng. + GV: Máy tính có khả năng làm việc cao, không nghỉ, một điều mà con người chưa thể làm được. |
2. Biểu diễn thông tin c,Khả năng lưu trữ lớn . - Máy tính nhờ có các thiết bị nhớ được gắn ở bên trong làm cho máy tính trở thành một kho lưu trữ khổng lồ. - Có thể lưu trữ khoảng 100 nghìn cuốn sách. d, Khả năng làm việc không mệt mỏi. - Máy tính có khả năng làm việc trong thời gian dài, mà không mệt mỏi. - Máy tính ngày nay có hình thức nhỏ, gọn, giá thành rẻ được sử dụng rất phổ biến và trở thành người bạn thân quen của nhiều người. |
C-D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
-GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi:
Câu 1: Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lý thông tin hữu hiệu?
Câu 2: Hãy tìm hiểu về những lĩnh vực trong đời sống mà máy tính hiện đang là công cụ hỗ trợ hiệu quả cho con người trong việc thực hiện công việc.
- HS tiếp nhận, trả lời câu hỏi, GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
*Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………