Ngày soạn: …./…./….
Ngày dạy: …./…../….
BÀI 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hướng dẫn học sinh cách trình bày trang văn bản khác nhau.
- HS biết được cách chọn hướng trang và đặt lề trang văn bản.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm.
- Năng lực chuyên biệt: Học sinh biết được thao tác trình bày trang văn bản.
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, máy vi tính, máy chiếu.
2. HS: Đồ dùng học tập, SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để học sinh tiếp nhận bài mới
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe.
c. Sản phẩm: Tái hiện kiến thức về trình bày trang văn bản và in.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV đặt vấn đề: GV: Sau khi thực hiện soạn thảo và trình bày văn bản xong, em có thể in trang văn bản của mình ra giấy in, nhưng để trang văn bản đẹp hơn ta cần phải thực hiện trình bày cho trang văn bản. Và hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu trình bày trang văn bản và in.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Trình bày trang văn bản
a. Mục tiêu: giúp học sinh hiểu về văn bản trong máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản.
b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy vi tính để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: HS biết được các yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản gồm.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
||
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: Sau khi thực hiện soạn thảo và trình bày văn bản xong, em có thể in trang văn bản của mình ra giấy in, nhưng để trang văn bản đẹp hơn ta cần phải thực hiện trình bày cho trang văn bản. - GV: Chiếu hai hình ảnh tượng trưng cho trang văn bản trên màn hình thông minh. + Có mấy kiểu trình bày trang văn bản? + Chọn hướng trang ta có những kiểu nào? + Nếu văn bản có nhiều trang thì việc trình bày trang sẽ có tác dụng đến mọi trang của văn bản hay không? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trả lời, nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định + GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng. |
1.Trình bày trang văn bản.
- Trình bày văn bản theo trang đứng và trang nằm ngang.
Các yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản gồm. - Chọn hướng trang: Trang đứng, trang nằm ngang. - Đặt lề trang: lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới.
Lưu ý - Lề đoạn văn được tính từ lề trang và có thể :thò” ra ngoài lề trang . - Nếu văn bản có nhiều trang, việc trình bày cho 1 trang sẽ có tác dụng cho tất cả các trang văn bản trong tệp tin văn bản hiện thời.
|
Hoạt động 2: Chọn hướng trang và đặt lề trang
a. Mục tiêu: HS nắm được cách chọn hướng và đặt lề trang.
b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy vi tính để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: HS biết được cách để trình bày trang văn bản, ta thực hiện như sau:
- Chọn bảng chọn File -> Page Setup -> xuất hiện hộp thoại Page Setup -> chọn
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV: Đưa hình ảnh hộp thoại Pager Setup lên màn hình thông minh cho HS quan sát. - GV yêu cầu HS xác định các ô để đặt hướng trang, đặt lề trang. - GV: Chiếu trên máy chiếu cho HS quan sát. - Nháy chọn vào các mũi tên để chọn lề cho trang văn bản. - GV: Thực hiện thao tác mẫu trên màn hình thông minh cho HS quan sát. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS: Thực hiện lại thao tác.
- GV: Yêu cầu HS đọc phần lưu ý SGK. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Gv chỉ định 1 - 2 HS trình bày, HS khác nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS |
2. Chọn hướng trang và đặt lề trang. Để trình bày trang văn bản, ta thực hiện như sau: - Chọn bảng chọn File -> Page Setup -> xuất hiện hộp thoại Page Setup -> chọn Margins.
* Chọn hướng trang Portrait: Chọn hướng trang đứng. Landscape: Chọn hướng trang nằm ngang.
* Đặt lề trang + Top: Lề trên. + Bottom: Lề dưới. + Left: Lề trái + Right: Lề phải. - Có thể xem hình minh hoạ ở góc dưới bên phải để thấy kết quả của các thao tác vừa thực hiện. - Chọn OK để thực hiện hay Cancel để huỷ bỏ. |
Hoạt động 3: Xem trang văn bản trước khi in
a. Mục tiêu: HS nắm xem trang văn bản trước khi in.
b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy vi tính để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: HS hiểu để xem trang văn bản trước khi in..
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đặt câu hỏi: + Để xem văn bản trước khi in ta thực hiện những bước nào? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + HS tiếp nhận, thảo luận nhóm + GV quan sát, thực hiện mẫu cho HS. Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS lên thực hiện Bước 4: Kết luận, nhận định + GV nhận xét, đánh giá |
3. Xem trang văn bản trước khi in.
- Để xem trang văn bản trước khi in, ta thực hiện 1 trong các cách sau: - Cách 1: nháy chọn biểu tượng nút lệnh Print Preview trên thanh công cụ. - Cách 2: Chọn Menu File -> Print Preview, trong đó: + Zoom : Xem trang văn bản với tỉ lệ lựa chọn + Multiple pages: Xem tất cả các trang + Close: Đúng chế độ xem. |
Hoạt động 4: In trang văn bản
a. Mục tiêu: HS nắm cách in trang văn bản.
b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy vi tính để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: HS biết được có 2 cách in văn bản
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đặt câu hỏi: + Có mấy cách để in văn bản? + Em hãy nêu cụ thể các bước thực hiện của từng cách? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + HS tiếp nhận, thảo luận nhóm + GV quan sát, thực hiện mẫu cho HS. Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS lên thực hiện Bước 4: Kết luận, nhận định + GV nhận xét, đánh giá |
4. In trang văn bản Thực hiện 1 trong các cách sau: - Cách 1: nháy chọn nút lệnh Print trên thanh công cụ. - Cách 2: Vào menu File -> Print. Xuất hiện cửa sổ, ta chọn một trong cỏc thẻ sau: + All: In tất cả các trang đó soạn + Current: In trang hiện tại + Pages: In trang tùy ý ví dụ: 1,5,8-12 Ta muốn in ra với số lượng là bao nhiêu thì chọn + Copies: Nhập số lượng bản in.
|
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
-GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi:
1. Em hãy trình bày trang văn bản với khoảng cách các lề như sau:
A. Lề trên : 1 B. Lề dưới: 1 C. Lề trái: 2 D. Lề phải: 2
2. Muốn đặt lề phải của trang văn bản thì trong hộp thoại Page Setup chọn ô:
A. Top B. Bottom C. Left D. Right
3. Để trình bày trang văn bản, em chọn lệnh:
A. File à Page Setup à Print B. File à Margins
C. File à Page Setup à Margins D. File à Portrait
- HS tiếp nhận, trả lời câu hỏi, GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm: HS thực hành
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu hs thực hiện: Ở góc phải, phía dưới cửa sổ soạn thảo văn bản là một thanh trượt dùng để phóng to hoặc thu nhỏ văn bản trên màn hình. Hãy kéo thả con trỏ trượt (hoặc nháy các nút hay ) để phóng to hay thu nhỏ văn bản. Hãy thu nhỏ văn bản tới mức em có thể xem kết quả trình bày trước khi in.
- HS thực hiện dưới sự quan sát, hướng dẫn của GV, GV chuẩn kiến thức cuối bài.
*Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………