Tuần:
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết:
BÀI 55: MÁY ẢNH, MẮT VÀ KÍNH LÚP (T1)
I- MỤC TIÊU
- Kiến thức
- Nêu được máy ảnh dùng phim có các bộ phận chính là vật kính, buồng tối và chỗ đặt phim.
- Nêu được mắt có các bộ phận chính là thể thủy tính và màng lưới.
- Nêu được kính lúp là gì. Số bội giác của kính lúp.
- Nếu được đặc điểm của mắt cận, mắt lão.
- Nêu được cách mà mắt phải điều tiết khi muốn nhìn rõ vật ở các vị trí xa, gần khác nhau.
- Kĩ năng
- Nêu được sự tương tự giữa kính và máy ảnh.
- Nêu được cách điều chỉnh để thu được ảnh rõ nét trên phim.
- Nêu được cách khắc phục các tật cận thị và viễn thị.
- Thái độ
- Hình thành tính cẩn thận, trung thực, khoa học.
- Năng lực, phẩm chất
- Năng lực chung: Năng lực, tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt: NL Nhận thức kiến thức vật lí, NL tìm tòi khám phá thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí, NL vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực.
II- TRỌNG TÂM
- Máy ảnh và mắt
- Mắt cận, mắt lão và cách khắc phục
- Kính lúp
III- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- Giáo viên: Chuẩn bị phiếu học tập
- Mô hình máy ảnh.
- PA chia nhóm, giao nhiệm vụ ...
- Giấy A0, bút dạ..
- Học sinh: chuẩn bị bài học, làm các bài tập trong SHD
IV- CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp học, ở phòng thí nghiệm, hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Phương pháp DH: PP dạy học hợp tác, BTNB, trải nghiệm, nêu và giải quyết vấn đề,….
- Kĩ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, chia nhóm, học hợp tác, lắng nghe và phản hồi tích cực.
V- TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC
- Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
- Các hoạt động học
|
Hoạt động của GV - HS |
Nội dung cần đạt |
|
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 1. Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động nhóm nhỏ, cá nhân 2. Phương pháp: Dạy học theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề. 3. Kĩ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi. 4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ, NL tìm tòi khám phá dưới góc độ vật lý, NL nhận thức kiến thức vật lý. 5. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ. |
|
|
GV: giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận trả lời câu hỏi phần A SHD/139, 140. HS: Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm tình bày. GV: * Đặt vấn đề vào bài. |
A. Hoạt động khởi động |
|
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Hình thức tổ chức dạy học: học trên lớp, nhóm, cá nhân 2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, dạy học nhóm nhỏ. 3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, học tập hợp tác, lắng nghe và phản hồi tích cực. 4. Năng lực – phẩm chất: Nhận thức kiến thức vật lí, tìm tòi và khám phá thế giới tự nhiện dưới góc độ vật lí.…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm… |
|
|
GV: Tổ chức cho Hs Ghi nhiệm vụ vào vở và thực hiện: Vẽ ảnh của vật có dạng mũi tên trước máy ảnh và mắt. HS: thảo luận nhóm với các bạn xung quanh bằng cách ghi lại các ý kiến của bạn GV: Theo dõi, trợ giúp: Trong quá trình hoạt động nhóm, GV quan sát HS tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời khi HS cần hỗ trợ. HS: Ghi nhận kết quả làm việc của cá nhân hoặc nhóm HS. HS –HS: đánh giá lẫn nhau. |
B. Hoạt động hình thành kiến thức I- MẮT VÀ MÁY ẢNH – Cấu tạo của máy ảnh: vật kính, buồng tối và chỗ đặt phim. – Cấu tạo của mắt: thể thuỷ tinh và màng lưới. – Ảnh của vật thu được trên phim hoặc màng lưới là ảnh thật ngược chiều với vật và nhỏ hơn vật. |
|
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1. Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp, nhóm 2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề. 3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, lắng nghe và phản hồi tích cực. 4. Năng lực – phẩm chất: năng lực tự học và tự chủ…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm… |
|
|
Giáo viên: Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm làm bài tập 1. HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả. GV - HS: Chốt kiến thức. |
C. Hoạt động luyện tập 1. Tỉ lệ khoảng cách từ ảnh đến vật kính và khoảng cách từ vật đến vật kính là: 6 : 300 = 1 : 50. Do đó ảnh người đó trên phim có kích thước là: 160 cm : 50 = 3,2 cm. |
D, E. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - TÌM TÒI MỞ RỘNG
GV Giao nhiệm vụ: - Giáo viên yêu cầu HS về nhà tìm hiểu phần E1 SHD/ 143
HS: Về nhà tìm hiểu trên internet. Nộp sản phẩm vào tiết sau.