BÀI 62. THƠ VIẾT CHO NGÀY MAI
Khởi động
Chia sẻ với bạn:
- Điều đọng lại trong em sau những năm học tiểu học.
- Mong ước của em sau khi kết thúc năm học lớp Năm.
Giải rút gọn:
- Điều đọng lại trong em không chỉ là kiến thức từ sách vở mà còn là tình bạn, những trò chơi trong giờ ra chơi, và những kỷ niệm không thể quên với thầy cô giáo.
- Mong ước của em sau khi kết thúc năm học lớp Năm:
+ Được gặp gỡ nhiều bạn bè mới, học thêm nhiều kiến thức mới mẻ và thú vị ở trường trung học
+ Em hy vọng mình sẽ tiếp tục phát triển bản thân, không chỉ về mặt học thuật mà còn về kỹ năng sống, để trở thành một người hữu ích cho xã hội.
ĐỌC: THƠ VIẾT CHO NGÀY MAI
Câu hỏi, bài tập:
Câu 1: Ở khổ thơ đầu, cơn mưa và tiếng ve được tả bằng những hình ảnh và âm thanh nào?
Giải rút gọn:
Trong khổ thơ đầu, cơn mưa mùa hạ được miêu tả như "lao xao chạm lên hiên nhà", và tiếng ve được gọi là "sợi âm thanh mỏng", dịu dàng trên các nhành hoa.
Câu 2: Theo em, vì sao bạn nhỏ cảm thấy bâng khuâng khi nhớ về mái trường?
Giải rút gọn:
Vì nó ghi dấu một khoảng thời gian đẹp đẽ và quý giá trong cuộc đời, nơi chứa đựng muôn vàn kỷ niệm và nụ cười lấp lánh, kết đọng thành bao yêu thương giữa bạn bè và thầy cô
Câu 3: Tác giả muốn nhắn nhủ điều gì với bạn nhỏ qua khổ thơ cuối?
Giải rút gọn:
- Tác giả muốn nhắn nhủ với bạn nhỏ rằng:
+ Ngày mai sẽ là một ngày mới đầy hứa hẹn và cơ hội, một chân trời rộng mở để bước tiếp trên hành trình của cuộc đời.
+ Khích lệ bạn nhỏ hãy viết nên những trang thơ áo ngọt ngào, lắng nghe lời thầy cô nhắn nhủ, và hãy giữ vững niềm tin yêu và kỳ vọng vào tương lai.
Câu 4: Bày tỏ tình cảm, cảm xúc của em khi đọc bài thơ.
Giải rút gọn:
- Em cảm thấy một niềm hạnh phúc dịu dàng nhưng cũng đầy hứa hẹn.
- Khổ thơ cuối còn truyền cảm hứng và niềm tin về một tương lai rộng mở, thúc giục em không ngừng vươn lên, sẵn sàng đối mặt và chinh phục những thách thức mới trong cuộc sống.
ĐỌC MỞ RỘNG: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH - CHỦ ĐIỂM CHÂN TRỜI RỘNG MỞ
(a) Tìm đọc bài thơ hoặc lời bài hát:
(b) Ghi chép và trang trí Nhật kí đọc sách.
c. Cùng bạn chia sẻ:
- Bài thơ hoặc lời bài hát đã đọc.
- Nhật kí đọc sách.
- Hình ảnh em thích.
- ?
d. Thi “Nghệ sĩ nhí”: Đọc hoặc hát và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về bài thơ hoặc bài hát.
(e) Ghi lại những điều học được hoặc điều tâm đắc về một bài thơ hoặc lời bài hát được bạn chia sẻ.
Giải rút gọn:
BÀI HÁT: NỤ CƯỜI
Nhạc ngoại - Lời Việt: Phạm Tuyên
=> Nghe bài hát, em cảm thấy lòng mình tràn đầy sự lạc quan và niềm vui. Bài hát như một lời nhắc nhở về tầm quan trọng của nụ cười trong cuộc sống, làm cho thế giới xung quanh ta trở nên sáng sủa và ấm áp hơn.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI
Câu 1: Tìm và viết lại cho đúng tên người, tên địa lí nước ngoài có trong mỗi câu văn sau:
a. Tô-Ki-Ô là thủ đô của Nhật bản.
b. Thầy giáo rất hài lòng về việc học của Lu-i pa-xtơ.
c. Bà Sin-xô i-tô là người khởi xướng lễ hội đèn lồng nổi ở Ha-Oai.
d. Làng cổ Giét-Thơn thuộc tỉnh Ô-vơ-Rit-sen, Hà Lan, cách thủ đô Am-Xtéc-Đam hơn 120 ki-lô-mét.
Giải rút gọn:
a. Tô-ki-ô là thủ đô của Nhật Bản.
b. Thầy giáo rất hài lòng về việc học của Lu-i Pa-xtơ.
c. Bà Sin-xô I-tô là người khởi xướng lễ hội đèn lồng nổi ở Ha-oai.
d. Làng cổ Giét-thơn thuộc tỉnh Ô-vơ-rit-sen, Hà Lan, cách thủ đô Am-xtéc-đam hơn 120 ki-lô-mét.
Câu 2: Viết 1 - 2 câu theo một trong hai yêu cầu sau:
a. Giới thiệu về thủ đô của một đất nước mà em biết.
b. Nhận xét về một công trình kiến trúc hoặc một lễ hội ở nước ngoài mà em đã học.
Giải rút gọn:
a. Thủ đô Pa-ri của nước Pháp được mệnh danh là Kinh đô ánh sáng.
b. Lễ hội Holi ở Ấn Độ là một sự kiện đầy màu sắc và vui vẻ, nơi mọi người ném bột màu và nước lên nhau để chào đón mùa xuân và chia sẻ niềm hạnh phúc. Lễ hội này không chỉ thể hiện tinh thần đoàn kết và yêu thương mà còn là dịp để mọi người quên đi mọi lo âu và xích lại gần nhau hơn.
Câu 3: Viết 3 - 4 câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về một nhân vật là người nước ngoài trong truyện mà em đã học.
Giải rút gọn:
Trong truyện "Những tấm lòng cao cả" của Ét-môn-đô Đơ A-mi-xi, cậu bé trong truyện đã để lại trong em ấn tượng sâu sắc về lòng dũng cảm, lòng tốt và sự hy sinh vì người khác. Dù chỉ là một nhân vật trong truyện, nhưng cậu đã trở thành nguồn cảm hứng để em học hỏi và noi theo. Cậu bé đã chứng minh rằng, dù còn nhỏ tuổi nhưng vẫn có thể thực hiện những việc làm có ý nghĩa lớn, góp phần làm cho thế giới xung quanh trở nên tốt đẹp hơn.
VIẾT: TÌM Ý CHO ĐOẠN VĂN NÊU LÍ DO TÁN THÀNH HOẶC PHẢN ĐỐI MỘT HIỆN TƯỢNG, SỰ VIỆC
Đề bài: Chọn một trong hai sự việc dưới đây để viết đoạn văn nêu lí do em tán thành hay phản đối sự việc đó:
(1) Học sinh tiểu học tự đi bộ đi học
(2) Học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học
Câu 1: Dựa vào kết quả bài tập 2 trang 124, tìm, sắp xếp và ghi lại những ý chính cho đoạn văn.
Giải rút gọn:
1. Học sinh tiểu học tự đi bộ đi học có thể mang lại nhiều lợi ích thiết thực:
- Tăng cường sức khỏe thể chất: Đi bộ là một hình thức vận động nhẹ nhàng giúp tăng cường sức khỏe tim mạch, phát triển cơ bắp, và cải thiện sự dẻo dai.
- Phát triển kỹ năng tự lập: giúp trẻ phát triển kỹ năng tự chăm sóc bản thân và tự lập, học cách quan sát và tuân thủ quy tắc giao thông.
- Gần gũi với thiên nhiên: giúp trẻ tiếp xúc nhiều hơn với môi trường xung quanh, thưởng thức không khí trong lành, và tận hưởng vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Tăng cường sự tập trung: Vận động vừa phải trước giờ học giúp trẻ tăng cường sự tập trung và chú ý trong giờ học.
- Giảm thiểu ô nhiễm môi trường: Việc giảm bớt sử dụng phương tiện giao thông có thể giúp giảm thiểu lượng khí thải ra môi trường, góp phần bảo vệ môi trường sống.
2. Việc học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học có thể gặp một số hạn chế và rủi ro vì các lý do sau:
- An toàn giao thông: Trẻ em tiểu học còn nhỏ và có thể chưa đủ khả năng nhận thức đầy đủ về luật lệ giao thông, cũng như không đủ kỹ năng để xử lý các tình huống bất ngờ trên đường. Điều này tăng nguy cơ tai nạn giao thông.
- Sức khỏe và thể chất: Mặc dù đi xe đạp là một hình thức vận động tốt cho sức khỏe, nhưng việc đi lại quãng đường dài hàng ngày có thể khiến trẻ mệt mỏi, ảnh hưởng đến việc học tập và sự tập trung trong lớp.
- Vấn đề mất trộm và bảo quản: Xe đạp của học sinh có thể trở thành mục tiêu của hành vi trộm cắp khi đỗ không đúng nơi quy định hoặc không được giám sát. Ngoài ra, việc bảo quản xe đạp ở trường học cũng cần có điều kiện thích hợp để tránh hư hỏng.
VẬN DỤNG
Viết 2 - 3 dòng lưu bút gửi thầy cô hoặc bạn bè của em trước khi chia tay mái trường tiểu học.
Giải rút gọn:
1. Kính gửi thầy cô,
Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô đã tận tình dạy dỗ, chắp cánh cho ước mơ của em bay cao và xa. Em sẽ mãi ghi nhớ những bài học quý báu và kỷ niệm đẹp đẽ tại mái trường này. Mong rằng dù có đi đến nơi đâu, chúng ta vẫn sẽ luôn nhớ về nhau với những kỉ niệm tươi đẹp nhất.
2. Gửi các bạn của mình,
Chúng ta đã cùng nhau trải qua bao kỷ niệm, tiếng cười và cả những giọt nước mắt. Hãy luôn giữ vững ước mơ và tiếp tục bước đi trên con đường phía trước. Hẹn gặp lại các bạn trong tương lai, nơi chúng ta lại có thể chia sẻ những câu chuyện mới.