Giáo án PTNL bài 56-57: Thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương

Dưới đây là mẫu giáo án phát triển năng lực bài 56-57: Thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương. Bài học nằm trong chương trình sinh học 9. Bài mẫu có: văn bản text, file PDF, file word đính kèm. Thầy cô giáo có thể tải về để tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích

Tuần:……….
Ngày……… tháng………năm………
Ngày soạn: ...............
Ngày dạy: .................
Tiết số: .................

Bài 56-57: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH
MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU
- HS chỉ ra được nguyên nhân làm ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó đề xuất các biện pháp khắc phục.
- Nâng cao nhận thức của HS đối với công tác phòng chống ô nhiễm môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giấy, bút.
- Kẻ săn bảng 56.1- 3 vào giấy khổ to.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Điều tra tình hình ô nhiễm môi trường
MĐCĐ:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
B1: GV hướng dẫn bảng 56.1.
+ Tìm hiểu nhân tố vô sinh, hữu sinh.
+ Con người đã có những hoạt động nào gây ô nhiễm môi trường.
+ Lấy ví dụ minh hoạ
B2: GV hướng dẫn nội dung bảng 56.2
+ Tác nhân gây ô nhiễm: Rác, phân động vật....
+ Mức độ thải nhiều hay ít
+ Nguyên nhân: Rác chưa sử lí, phân động vật còn chưa ủ, thải trực tiếp...
+ Biện pháp khắc phục: Làm gì để ngăn chặn các tác nhân
B3: GV giới thiệu địa điểm quan sát: Rừng lâm kinh
B4: Các bước tiến hành như SGK
- Nội dung bảng 56.3
- Xác định rõ thành phần hệ sinh thái đang có.
- Xu hướng biến đổi các thành phần trong tương lai có thể theo hướng tốt hay xấu.
- Hoạt động của con người: Gây biến đổi tốt hay xấu cho hệ sinh thái? 1. Điều tra tình hình ô nhiễm môi trường
- HS nghe hướng dẫn ghi nhớ để tiến hành điều tra

2. Điều tra tác động của con người tới môi trường

- Nghiên cứu kĩ các bước tiến hành điều tra.

- Nắm được những yêu cầu của bài thực hành
- Hiểu rõ nội dung bảng 56.3
+ HS điều tra theo nhóm vào ngày nghỉ ghi lại kết quả
Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra về môi trường ở địa phương
MĐCĐ: Mỗi nhóm viết nội dung đã điều tra được vào giấy khổ to
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
B1: GV yêu cầu:
+ Các nhóm báo cáo kết quả điều tra.
B2: GV cho các nhóm thảo luận kết quả
B3: GV nhận xét đánh giá sự hoạt động của các nhóm trong buổi thực hành
- Thông báo kết quả do các nhóm đã đạt được.
- Mỗi nhóm viết nội dung đã điều tra được vào giấy khổ to
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Các nhóm theo dõi nhận xét bổ sung
3. Củng cố:
- Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả các nhóm.
- Khen các nhóm làm tốt, nhắc nhở động viên những nhóm còn thiếu sót
4.Vận dụng, mở rộng:
Mục tiêu:
- Giúp HS vận dụng được các KT-KN trong cuộc sống, tương tự tình huống/vấn đề đã học.
- Giúp HS tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời.
-Xác định rõ thành phần hệ sinh thái ở địa phương em đang sống.
5. Dặn dò
- Các nhóm viết thu hoạch theo mẫu
* Rút kinh nghiệm bài học:
…………………………………………………………………………………………………

Xem thêm các bài Giáo án môn sinh 9, hay khác:

Bộ Giáo án môn sinh 9 được biên soạn cho Học kì 1 & Học kì 2 theo mẫu chuẩn của Bộ Giáo dục với mục đích giúp các Thầy, Cô giảng dạy dễ dàng và biên soạn Giáo án tốt hơn, đơn giản hơn theo sát chương trình Lớp 9.

Lớp 9 | Để học tốt Lớp 9 | Giải bài tập Lớp 9

Giải bài tập SGK, SBT, VBT và Trắc nghiệm các môn học Lớp 9, dưới đây là mục lục các bài giải bài tập sách giáo khoa và Đề thi chi tiết với câu hỏi bài tập, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và 2 (đề kiểm tra học kì 1 và 2) các môn trong chương trình Lớp 9 giúp bạn học tốt hơn.