Bài 6: Thực hành - Tính xác suất xuất hiện của các mặt đồng kim loại

Dưới đây là mẫu giáo án phát triển năng lực bài 6: Thực hành - Tính xác suất xuất hiện của các mặt đồng kim loại. Bài học nằm trong chương trình sinh học 9. Bài mẫu có: văn bản text, file PDF, file word đính kèm. Thầy cô giáo có thể tải về để tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích

Tuần:……….
Ngày……… tháng………năm………
Ngày soạn: ...............
Ngày dạy: .................
Tiết số: .................

Bài 6: THỰC HÀNH: TÍNH XÁC SUẤT
XUẤT HIỆN CÁC MẶT CỦA ĐỒNG XU KIM LOẠI
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
+ Biết cách xác định xác suất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc gieo các đồng kim loại.
+ Biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tử và tỉ lệ các kiểu gen trong lại một cặp tính trạng .
2. Kĩ năng:
+ Rèn kĩ năng hợp tác trong nhóm
3. Thái độ:
+ Giáo dục tính kiên trì, nhẫn nại trong nghiên cứu khoa học
+ Giáo dục ý thức hoạt động tập thể
4. Năng lực
- Năng lực đọc hiểu và xử lí thông tin, năng lực vận dụng kiến thức
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tư duy sáng tạo
II. Chuẩn bị bài học
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ ghi thống kê kết quả các nhóm
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Mỗi nhóm có 2 đồng kim loại, kẽ sẵn bảng 6.1 và 6.2 vào vở
III. Tiến trình bài học
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nhắc lại tỷ lệ giao tử ở F1 và tỷ lệ kiểu Gen ở F2.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động (3 phút)
- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới.
B1: Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị mỗi bạn một đồng xu
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
Yêu cầu mỗi học sinh làm phép thử tung đồng xu 1 lần và dự đoán kết quả
Học sinh thực hiện phép thử và đưa ra dự đoán kết quả có thể xuất hiện mặt sấp hoặc ngửa với tỉ lệ ngang nhau 50/50.
B2: Giáo viên hỏi học sinh có biết việc tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng xu được Menđen ứng dụng như thế nào hay không? HS không trả lời được và dẫn bào bài
Men đen đã làm thế nào để phân tích kết quả thí nghiệm và giải thích kết quả đó?
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( 30 phút)
- Mục tiêu: Trang bị cho HS những KT mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu ra ở HĐ Khởi động.
Hoạt động của GV và HS Nội dung, yêu cầu cần đạt
Hoạt động 1: .Tiến hành gieo đồng kim loại
Mục tiêu: Xác định xác xuất…đồng thời xảy ra qua gieo các đồng kim loại…
B1: GV hướng dẫn qui trình
HS ghi nhớ qui trình thực hiện
- Các nhóm tiến hành gieo đồng kim loại
B2: a) Gieo một đồng kim loại
- Lấy 1 đồng kim loại, cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao xác định
- Thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.1
B3: b) Gieo 2 đồng kim loại
- Lấy 2 đồng kim loại cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao xác định
Có thể xảy ra 1 trong 3 trường hợp
- 2 đồng sấp (SS)
- 1 đồng sấp, 1 đồng ngửa (SN)
- 2 đồng ngửa (NN)
+ Mỗi nhóm gieo 25 lần, thống kê kết quả vào bảng 6.2
B4: Thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.2
Hoạt động 2: Thống kê kết quả của các nhóm
Mục tiêu: Biết vận dụng kết quả tung đồng kim loại để giải thích kết quả của Menđen.
B1: GV chia nhóm theo tổ của lớp (4 tổ)
B2: GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả đã tổng hợp của bảng 6.1 và 6.2 ghi vào bảng tổng hợp. I.Tiến hành gieo đồng kim loại
* Gieo một đồng kim loại
+ Qui định trước mặt sấp và ngửa
+ Mỗi nhóm gieo 25 lần, thống kê mỗi lần rơi vào bảng 6.1

* Gieo 2 đồng kim loại
II. Thống kê kết quả của các nhóm

Tiến hành

Nhóm Gieo một đồng kim loại Gieo hai đồng kim loại
S N SS SN NN
1
2
3
4
Cộng Số lượng
Tỉ lệ %

B3:
- Kết quả của bảng trên. GV yêu cầu HS liên hệ:
- HS căn cứ vào kết quả thống kê nêu được:
+ Cơ thể lai F1 có kiểu gen Aa khi giảm phân cho 2 loại giao tử mang A và a với xác suất ngang nhau.
+ kết quả gieo 2 đồng kim loại có tỉ lệ:
1SS : 2SN : 1NN tỉ lệ kiểu gen ở F2 là : 1 AA : 2 Aa : 1 aa
+ Kết quả của bảng 6.1 với tỉ lệ các giao tử sinh ra từ con lai F1 có kiểu gen Aa
+ Kết quả của bảng 6.2 với tỉ lệ các kiểu gen ở F2 trong lại một cặp tính trạng.
B4: GV lưu ý HS : số lượng thống kê càng lớn càng đảm bảo độ chímh xác + Cơ thể lai F1 có kiểu gen Aa khi giảm phân cho 2 loại giao tử mang A và a với xác suất ngang nhau.
+ kết quả gieo 2 đồng kim loại có tỉ lệ:
1SS : 2SN : 1NN tỉ lệ kiểu gen ở F2 là : 1 AA : 2 Aa : 1 aa
Hoạt động 3: Luyện tập (3 phút)
- Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
GV nhận xét tinh thần thái độ và kết quả của mỗi nhóm.
Hoạt động 4; 5: Vận dụng, mở rộng (2 phút)
Mục tiêu:
- Giúp HS vận dụng được các KT-KN trong cuộc sống, tương tự tình huống/vấn đề đã học.
- Giúp HS tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời.
Cho các nhóm viết thu hoạch theo mẫu bảng 6.1 và 6.2
4. Dặn dò: (1 phút)
- Hướng dẫn HS tự học ở nhà (1ph)
- Làm các bài tập (trang 22, 23)
- Ôn tập lại toàn bộ kiến thức từ bài 1 đến bài 5
* Rút kinh nghiệm bài học:

Xem thêm các bài Giáo án môn sinh 9, hay khác:

Bộ Giáo án môn sinh 9 được biên soạn cho Học kì 1 & Học kì 2 theo mẫu chuẩn của Bộ Giáo dục với mục đích giúp các Thầy, Cô giảng dạy dễ dàng và biên soạn Giáo án tốt hơn, đơn giản hơn theo sát chương trình Lớp 9.

Lớp 9 | Để học tốt Lớp 9 | Giải bài tập Lớp 9

Giải bài tập SGK, SBT, VBT và Trắc nghiệm các môn học Lớp 9, dưới đây là mục lục các bài giải bài tập sách giáo khoa và Đề thi chi tiết với câu hỏi bài tập, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và 2 (đề kiểm tra học kì 1 và 2) các môn trong chương trình Lớp 9 giúp bạn học tốt hơn.