Ngày soạn……………………………. Ngày dạy……………………………………….
Tuần: 33 - Tiết: 32
Bài 27: NGÔ QUYỀN VÀ CHIẾN THẮNG BẶCH ĐẰNG.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS biết: Bối cảnh quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ 2. Công cuộc chuẩn bị chống giặc của Ngô Quyền. Đây là trận thuỷ chiến đầu tiên trong lịch sử chống ngoaị xâm nhân dân ta giành thắng lợi tận dụng 3 yếu tố ‘ Thiên thời, địa lợi, nhân hoà”
- HS hiểu: Ý nghĩa lịch sử vô cùng quan trọng đến lịch sử dựng nước.
2. Kỹ năng:
- HS thực hiện được: Đọc bản đồ.
- HS thực hiện thành thạo: Phân tích được nguyên nhân thắng lợi.
3. Thái độ:
- Thói quen: Tìm hiểu và học tập truyền thống yêu nước của ông cha ta ngày trước.
- Tính cách: Giáo dục lòng tự hào dân tộc. Giáo dục lòng yêu kính Ngô Quyền anh hùng dân tộc.
4. Năng lực
- Năng lực chung: giao tiếp, hợp tác và tự học.
- Năng lực chuyên biệt:
+ Thực hành bộ môn lịch sử: khai thác kênh hình có liên quan đến nội dung bài; lập bảng so sánh; sử dụng lược đồ, bản đồ để tổng hợp những yếu tố cơ bản….
+ Phân tích mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động giữa các sự kiện lịch sử với nhau.
II.PHƯƠNG PHÁP :
-Vấn đáp,tái hiện sự kiện lịch,hợp tác, ..
III.CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên: Giáo án, bản đồ chiến thắng Ngô Quyền
3.2. Học sinh: Sách giáo khoa,chuẩn bị bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định lớp và kiểm diện:
2. Kiểm tra miệng: 4’. (10đ)
+ Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ trong hoàn cảnh nào?
- Nhà Đường suy yếu Khúc Thừa Dụ tập hợp nhân dân nổi dậy.
- Năm 905 Độc Cô Tổn bị giáng chức, Khúc Thừa Dụ được nhân dân ủng hộ, đen quân đánh chiếm Tống Bình, tự xưng là tiết độ xứ, xây dựng chính quyền tự chủ.
3. Bài mới: 33’.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’)
Mục tiêu: Học sinh định hướng được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
Hãy quan sát một số hình ảnh (hoặc video clip) về diễn biến trận chiến trên sông Bạch Đằng và trình bày được kết quả của trận chiến.
Hình 56. Trận chiến trên sông Bạch Đằng Tượng Ngô Quyền
( năm 938 )
Mỗi HS có thể trình bày sản phẩm với các mức độ khác nhau, GV lựa chọn 01 sản phẩm nào đó của HS để làm tình huống kết nối vào bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - HS biết: Bối cảnh quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ 2. Công cuộc chuẩn bị chống giặc của Ngô Quyền. Đây là trận thuỷ chiến đầu tiên trong lịch sử chống ngoaị xâm nhân dân ta giành thắng lợi tận dụng 3 yếu tố ‘ Thiên thời, địa lợi, nhân hoà”
- HS hiểu: Ý nghĩa lịch sử vô cùng quan trọng đến lịch sử dựng nước.
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. NỘI DUNG.
Hoạt động 1..
+ Ngô Quyền là người ntn?
- Giáo viên: Năm 937 Dương Đình Nghệ bị viên tướng của mình Kiều Công Tiễn giết đoạt chức hay tin đó Ngô Quyền kéo quân ra Bắc.
+ Ngô Quyền kéo quân ra Bắc làm gì?
.
+ Được tin Ngô Quyền kéo quân ra Bắc Kiểu Công Tiễn đã làm gì?
+ Vì sao Kiều Công Tiễn cầu cứu Nam Hán? Hành động này cho thấy điều gì?
+ Kế hoạch của quân Nam Hán xâm lược nước ta như thế nào?
+ Ngô Quyền chuẩn bị cuộc kháng chiến như thế nào?
Chuyển ý. Hoạt động 2..
- Quan sát bản đồ chiến thắng Bạch Đằng.
- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng.
* Nhóm 1: Nêu diễn biến chiến thắng Bạch Đằng?
* Nhóm 2: Kết quả như thế nào?
* Nhóm 3: Vì sao nói trận Bạch Đằng 938 là chiến thắng vĩ đại của dân tộc?
TL: Chấm dứt hơn 1000 năm Bắc thuộc, mở ra thời kì độc lập tự chủ lâu dài của đất nước.
?GDMT? GV liên hệ đến địa điểm nơi diễn
Ra khởi để liên hệ và giáo dục ý thức bảo vệ ?
+ Giaó dục tư tưởng.HS
TL: Phần in nghiêng sách giáo khoa.
TL: - Diệt Kiều Công Tiễn trừ hoạ lớn.
- Bảo vệ quyền tự chủ
TL: Cho người sang cầu cứu quân Nam Hán nhân cơ hội đó quân Nam Hán mang quân sang xâm lược nước ta.
TL: Dùng thế lực Nam Hán đoạt bằng được chức tiết độ sứ, hành động phản phúc “ cõng rắn cắn gà nhà”
TL: Năm 938 vua Hán cử em là Hoàng Tháo chỉ huy đạo quân thuỷ vaò Việt Nam, bản thân đóng quân ở Hai Môn ( Quảng Tây).tiếp ứng.
TL: Nhanh chóng đưa quân vào thành Đại La ( Tống Bình) bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đánh giặc ở sông Bạch Đằng.
HS hoạt động nhóm
Nhóm 1:
TL: Năm 938 Hoằng Tháo kéo quân sang nước ta Ngô Quyền cho người ra nghênh chiến nhử địch vào sâu trong bãi cọc ngầm chờ thuỷ triều rút thì phản công.
Nhóm 2:
TL: Quân Nam Hán thua to, vua Nam Hán được tin bại trận và con trai tử trận hoảng hốt thu quân về nước.
Nhóm 3:
TL: Quân Nam Hán thua to, vua Nam Hán được tin bại trận và con trai tử trận hoảng hốt thu quân về nước.
1. Ngô Quyền đã chuẩn bị đánh quân xâm lược Nam Hán như thế nào?
- Năm 938 nghe tin quân Nam Hán vào nước ta
Ngô Quyền nhanh chóng tiến quân vào thành Đại La ( Tống Bình) bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh giặc ở của sông Bạch Đằng.
2. Chiến thắng Bạch Đằng năm 938:
- Diễn biến: Năm 938 Hoằng Tháo kéo quân sang nước ta Ngô Quyền cho người ra nghênh chiến nhử địch vào sâu trong bãi cọc ngầm, khi đó thuỷ triều lên nên cọc ngập nước khi thuỷ triều rút Ngô Quyền dốc toàn lực đánh quật trở lại.
- Kháng chiến giành thắng lợi.
- ý nghĩa: Chấm dứt hơn 1000 năm Bắc thuộc mở ra thời kì độc lập lâu dài.
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')
Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
Câu 1: Ngô Quyền kéo quân ra Bắc để làm gì?
A. Ra gần quê
B. Mở rộng vùng kiểm soát
C. Trừng trị Kiều Công Tiễn phản bội
D. Chuẩn bị đánh quân xâm lược
Câu 2: Cách đánh giặc của Ngô Quyền chủ động, độc đáo ở những điểm nào?
A. Bố trí trận địa bãi cọc ngầm
B. Chọn sông Bạch Đằng
C. Có quân mai phục 2 bên bờ
D. Tất cả các câu trên đểu đúng.
Câu 3: Vì sao nói: trận Bạch Đằng năm 938 là một chiến thắng vĩ đại của dân tộc ta?
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)
Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
+ trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn những di tích lịch sử ở địa phương.
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học
HS tự sưu tầm các hình ảnh liên quan đến trận Bạch Đằng năm 938 của Ngô Quyền.
- Học bài.
- Tự xem lại các kiến thức đã học.
- Chuẩn bị bài mới: Ôn tập.