ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- HS biết hát đúng giai điệu, lời ca của hai bài hát: Niềm vui của em và Ngày đầu tiên đi học, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 6, số 7.
- HS hiểu biết đặc điểm của nhịp 3/4 , nhận biết được bản nhạc viết ở nhịp ¾.
- HS vận dụng được vào thực hành âm nhạc.
2.Năng lực
a.Năng lực chung
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.
b.Năng lực chuyên biệt
- Thực hành âm nhạc
- Hiểu biết âm nhạc
3.Phẩm chất
- Yêu gia đình, quê hương, đất nước
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Giáo viên
- GAĐT
- Đàn phím điện tử, ghi sẵn phần đệm và giai điệu 2 bài hát, 2 bài TĐN vào bộ nhớ đàn.
2.Học sinh:
- Vở ghi, vở chép nhạc, sgk âm nhạc 6, thanh phách...
III.TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5p)
a.Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.
b.Nội dung: HS hát bài hát theo yêu cầu của GV
c.Sản phẩm: HS thực hiện nhiệm vụ
d.Tổ chức thực hiện:
GV: Cho hs hát 1 bài hát tập thể
B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30p)
HĐ 1.Ôn nhạc lí Nhịp ¾
a.Mục tiêu: HS học nhạc lí Nhịp ¾
b.Nội dung: HS học nhạc lí Nhịp 3/4
c.Sản phẩm: HS học nhạc lí Nhịp 3/4
d.Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các nhóm trình bày k/n nhịp 3/4, ứng dụng? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Gọi 2 h/s nhắc lại định nghĩa về nhịp và .? Hãy so sánh nhịp và (điểm giống và khác)? ? Hãy ghi một ví dụ gồm 2 nhịp và 2 nhịp ? - Gọi 2 h/s hát một bài viết nhịp và một bài nhịp và nói rõ tính chất của loại nhịp đó Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Tập biểu diễn. - HS nhận xét cách trình bày của bạn, góp ý, sửa sai. Bước 4: Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị của các nhóm -> chốt và xếp loại. |
|
HĐ2.Ôn tập
1.Bài hát
- Niềm vui của em
- Ngày đầu tiên đi học
2.Tập đọc nhạc
TĐN số 6, 7:
- Trời đã sáng rồi
- Chơi đu
a.Mục tiêu: HS hát được các bài hát
b.Nội dung: GV dạy HS hát
c.Sản phẩm: HS trình bày bài hát
d.Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nhóm 1, 2: Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca hoặc tốp ca, có thể hiện hát lĩnh xướng. Nhóm 3,4: Trình bày TĐN, ghép lời ca kết hợp gõ phách, đánh nhịp. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập H/s lắng nghe, thống nhất các ND đã chuẩn bị trước ở nhà trình bày theo nhóm hoặc cá nhân... - H/s luyện thanh. - H/s thực hiện theo nhóm. - H/s nghe và nhẩm theo. - Đọc gam. - Gõ tiết tấu. - H/s thực hiện. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Tập biểu diễn. - HS nhận xét cách trình bày của bạn, góp ý, sửa sai. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị của các nhóm -> chốt và xếp loại. |
* Luyện thanh: G/v cho h/s luyện 1 số mẫu phù hợp. * Ôn hát: - Hướng dẫn ôn tập theo nhóm. - Kiểm tra 1 vài cá nhân... * Nghe lại giai điệu: nghe lại từng bài TĐN để các em nhớ lại. * Đọc gam: * Âm hình tiết tấu chủ đạo: * Ôn tập: - Hướng dẫn h/s ôn tập từng bài. - Ôn luyện theo từng nhóm: đọc nhạc kết hợp đánh nhịp và đọc nhạc và gõ phách. |
C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (3-5p)
a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành
b.Nội dung: Hs hát lại bài hát
c.Sản phẩm: HS biết thể hiện bài hát
d.Tổ chức thực hiện:
Câu 1: Hãy gạch nhịp cho các nốt nhạc dưới đây:
D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3-5p)
Câu 2 : Điền vào những chỗ thiếu cho đủ nhịp và đánh dấu phách mạnh bằng kí hiệu. (ghi vở phía trên khuông nhạc)
a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học.
b.Nội dung: Hs trả lời câu hỏi
c.Sản phẩm: Trình bày của HS
d.Tổ chức thực hiện:
- Tiếp tục đặt lời mới cho bài TĐN số 5,6
* Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học.
- Chuẩn bị tiết học sau.