Bài 2
Học hát bài: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
Nhạc và lời: Hoàng Lân
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
HS biết:
Bài hát Vui bước trên đường xa do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới theo điệu Lí con sáo Gò Công (Dân ca Nam Bộ).
Hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát.
HS hiểu được: điệu Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc. Mỗi bài Lí thường được xây dựng trên câu thơ lục bát.
HS vận dụng: Hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
2. Năng lực
Năng lực chung
Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt
Thực hành âm nhạc
Hiểu biết âm nhạc
3. Phẩm chất
-Yêu gia đình, quê hương, đất nước
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
Soạn bài, sgk, chuẩn KTKN
Nhạc cụ.
Máy chiếu, loa.
2. Học sinh
SGK, đồ dùng học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a.Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.
b. Nội dung: GV tổ chức chơi trò chơi tìm bài hát của tác giả
c. Sản phẩm: HS thực hiện nhiệm vụ
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cho hs chơi trò chơi: Tìm bài hát của tác giả
- GV phổ biến trò chơi và y/c hs thực hiện theo nhóm bàn….
Nhận xét và đưa ra hình thức phạt cho đội thua…
GT bài mới: Việt Nam là một quốc gia đa dân tộc với một nền văn hóa lâu đời nên dân ca Việt Nam rất phong phú và đa dạng, mỗi vùng- mỗi miền đều có những làn điệu dân ca mang bản sắc riêng. Giờ học hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em một làn điệu dân ca Nam Bộ- do Nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới, đó là bài hát “Vui bước trên đường xa”.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
HĐ 1. Tìm hiểu về tác giả và bài hát Hành khúc tới trường (10p).
a. Mục tiêu: Tìm hiểu về tác giả và bài hát Hành khúc tới trường
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu
c. Sản phẩm: HS lắng nghe và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV treo bản đồ hành chính VN. - GV cho hs HĐ cá nhân tìm hiểu đôi nét về vị trí và đôi nét về Nam Bộ H. Dựa vào tư liệu SGK em hãy trình bày hiểu biết của em về Lí? - GV hát minh hoạ vài bài Lí (Lí cây bông; Lí ngựa ô; Lí chiều chiều) H. Bài hát Vui bước trên đường xa được tác giả Hoàng Lân đặt lời mới dựa theo điệu Lí nào của Nam bộ? H. Em hãy nêu vài nét về xuất xứ bài Lí con sáo Gò Công? - GV treo bảng phụ bài hát “Vui bước trên đường xa” và nhận xét H. Bài hát viết ở nhịp gì? Những kí hiệu âm nhạc sử dụng trong bài? - GV nhận xét sau đó giới thiệu cho HS những kí hiệu trong bài hát và cách sử dụng các kí hiệu đó. H. Theo em bài hát có thể chia thành mấy câu? H. Em hãy đọc lời ca và cho biết nội dung bài hát Vui bước trên đường xa? - Cho HS nghe hát mẫu 1 lần. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát bản đồ, nhận biết kiến thức. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - HS hoạt động cá nhân => tìm hiểu kiến thức về vị trí và đôi nét về Nam Bộ - HS tìm hiểu về tác phẩm - HS quan sát và ghi nhớ kí hiệu và cách sử dụng - HS nghe hát mẫu => Cảm nhận giai điệu bài hát Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét bài hát và chốt kiến thức. |
1. Tìm hiểu bài: a. Tác giả
b. Tác phẩm - Nhịp: 2/4 - Kí hiệu: Dấu chấm dôi, dấu luyến, dấu lặng, dấu nhắc lại - Chia câu: 4 câu.
|
HĐ2. Học hát bài Vui bước trên đường xa.(20’)
a. Mục tiêu: Học hát bài Vui bước trên đường xa
b.Nội dung: GV dạy HS hát
c.Sản phẩm: HS trình bày bài hát
d.Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đàn mẫu luyện thanh sau đó cho HS luyện thanh theo đàn. - GV tiến hành dạy hát từng câu theo lối móc xích. - GV đàn câu 1 (2 lần) cho HS nghe sau đó GV hát mẫu và yêu cầu HS hát lại câu 1 theo đàn - GV chỉ định 1,2 HS hát tốt hát lại câu 1. GV nhận xét và sửa sai nếu có - Yêu cầu cả lớp hát hát lại câu 1 thật chính xác theo đàn. - Dạy các câu còn lại tương tự như câu 1 * Chú ý: các tiếng “Tưng, quyết, bước” hát luyến mềm mại. - Cho HS hát cả bài hát 1 lần. GV nhận xét và sửa sai cho HS nếu có - Cho HS hát theo nhạc đệm của đàn - GV cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV. - HS nghe đàn và hát mẫu sau đó hát lại theo đàn - HS thực hiện các câu tiếp theo tương tự - HS hát cả bài hát 1 lần - HS hát cùng nhạc đệm của đàn. - HS hát kết hợp vỗ tay theo phách. - HS đứng hát và vận động nhẹ nhàng tại chỗ theo chỉ huy của GV Bước 3. Báo cáo kết quả và thảo luận - Cá nhân, nhóm HS thể hiện bài hát theo nhạc đệm Bước 4. Kết luận, nhận định - GV yêu cầu HS đứng hát với tư thế thoải mái, vừa hát vừa vận động nhẹ nhàng tại chỗ theo nhịp - GV chỉ huy cho HS hát. - GV chỉ định cá nhân, nhóm HS lên trình bày lại bài hát. GV nhận xét và cho điểm khích lệ nếu HS hát tốt. |
2. Học hát:
|
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (3-5p).
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát.
b. Nội dung: HS học hát kết hợp gõ phách
Sản phẩm: HS biết thể hiện bài hát
Tổ chức thực hiện:
Đàn: Từng dãy HS hát kết hợp gõ phách.
(GV nx- sửa sai cho 2 dãy).
Đàn: HS hát đối đáp kết hợp gõ phách.
Nam hát câu 1 và 3 - Nữ hát câu 2 và 4.
(2 nhóm hát đổi lại - GV nx chung).
Gọi 1 hoặc 2 nhóm HS hát kết hợp gõ phách.
(GV nx- sửa sai cho các nhóm).
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3-5p)
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học.
b. Nội dung: Hs trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: Trình bày của HS
d. Tổ chức thực hiện:
Nội dung bài hát thể hiện điều gì?
HS: Bài hát thể hiện sự quyết tâm vươn lên, dù gặp khó khăn cũng không chùn bước.Vì vậy các em phải cố gắng vươn lên trong học tập và lao động - cùng giúp đỡ nhau tiến bộ.
* GV: Từ lớp 1 đến nay các em đã được học một số bài Lí, ngoài ra còn nhiều bài Lí khác hãy:
- Kể tên một số bài Lí mà em biết ?
HS: Lí cây xanh, Lí cây bông, Lí cây đa, Lí dĩa bánh bò, Lí kéo chài, Lí chiều chiều, Lí ngựa ô, Lí con sáo,……
GV: Hát hoặc gọi một số HS hát trích đoạn một số bài hát trên.
- Kể tên một số làn điệu dân ca Nam Bộ?
HS: Ru con, Gửi anh một khúc dân ca, Lí chiều chiều, Lí cây bông,…
GV: hát bài “Ru con” cho HS nghe.
* Hướng dẫn vè nhà
Bản thân em cần phải làm gì để phát triển dân ca?