TUẦN 27- TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP
- NGÔI NHÀ GỌN GÀNG
- MỤC TIÊU
- Mức độ, yêu cầu cần đạt
- HS lên được ý tưởng cho việc sắp xếp đồ dùng ở ngôi nhà của mình.
- Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
- Năng lực riêng: Có ý thức tích cực, tự giác sắp xếp đồ dùng ở ngôi nhà của mình.
- Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với GV
- Giáo án.
- Đối với HS:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: GV ổn đinh lớp và hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp. b. Cách tiến hành: GV điều hành lớp và nêu hoạt động Ngôi nhà gọn gàng. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS lên được ý tưởng cho việc sắp xếp đồ dùng ở ngôi nhà của mình. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc cá nhân: - GV giao nhiệm vụ: HS dành 5 phút suy nghĩ về ý tưởng sắp xếp đồ dùng ở nhà mình và ghi lại ra giấy theo mẫu bảng trong SGK. - GV đưa ra ví dụ về các nơi sắp xếp như góc học tập, giá để dày dép, tủ quần áo. - GV yêu cầu HS thực hành viết thực hành dự kiến về việc sắp xếp đồ dùng ở nhà của mình. - GV hỗ trợ, giúp đỡ những HS còn lúng túng. (2) Làm việc nhóm: - GV chia thành các nhóm từ 4 đến 6 người. - GV yêu cầu HS chia sẻ với các bạn trong nhóm về cách sắp xếp đồ dùng ở nhà của mình. Các thành viên trong nhóm đóng góp ý kiến cho nhau. (3) Làm việc cả lớp: - GV mời một số HS chia sẻ trước lớp về dự kiến sắp xếp đồ dùng của mình. - GV hướng dẫn HS trong lớp lắng nghe, nhận xét về cách sắp xếp của bạn và học hỏi những cách làm hay. |
- HS quan sst bảng trong SGK và suy nghĩ ý tưởng sắp xếp đồ.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành.
- HS chia thành các nhóm.
- HS trình bày trong nhóm.
- HS chia sẻ trước lớp.
- HS lắng nghe, tiếp thu. |