TUẦN 21- TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP
- XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG
- MỤC TIÊU
- Mức độ, yêu cầu cần đạt
- HS xây dựng được kế hoạch Bảo vệ cảnh quan địa phương.
- Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
- Năng lực riêng: Hiểu được quy trình, cách xây dựng kế hoạch bảo vệ cảnh quan địa phương.
- Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với GV
- Giáo án.
- Đối với HS:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: GV ổn đinh lớp và hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp. b. Cách tiến hành: GV điều hành lớp và nêu hoạt động Điều em học được từ chủ đề Nghề nghiệp trong cuộc sống. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Tự nhận xét, đánh giá về mức độ tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm của bản thân. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia HS thành các nhóm từ 4 đến 6 người. Mỗi nhóm chuẩn bị bút và giấy. - GV phổ biến nhiệm vụ thảo luận nhóm: Xây dựng kế hoạch Bảo vệ cảnh quan địa phương: + Tên cảnh quan quan. + Công việc cụ thể sẽ làm. + Thời gian thực hiện. + Những dụng cụ cần chuẩn bị. + Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên. + Những kết quả mong muốn đạt được. - GV hỗ trợ, giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn trong việc xây dựng kế hoạch. (2) Làm việc cả lớp: - GV mời đại diện các nhóm trình bày về bản kế hoạch Bảo vệ cảnh quan địa phương. - GV mời các nhóm còn lại nhận xét và đóng góp ý kiến. GV góp ý và tổng kết bản kế hoạch. |
- HS chia thành các nhóm.
- HS thảo luận theo nhóm.
- HS trình bày. - HS nhận xét và đóng góp ý kiến.
|