TUẦN 26- TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP
- TRANG TRÍ KHUNG ẢNH GIA ĐÌNH
- MỤC TIÊU
- Mức độ, yêu cầu cần đạt
- HS thể hiện tình yêu gia đình thông qua việc tự làm khung ảnh gia đình.
- Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
- Năng lực riêng: Biết quy trì, cách làm một khung ảnh về gia đình.
- Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với GV
- Giáo án.
- Đối với HS:
- Bút màu, bút dạ, bìa cứng đủ màu, giấy màu, keo hồ dán, băng dính, các đồ dùng trang trí khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: GV ổn đinh lớp và hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp. b. Cách tiến hành: GV điều hành lớp và nêu hoạt động Trang trí khung ảnh gia đình. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia nhiệt tình vào hoạt động trang trí khung ảnh gia đình. b. Cách tiến hành: - GV phổ biến yêu cầu: HS sử dụng những đồ dùng gia đình đã chuẩn bị để làm khung ảnh gia đình.
- GV yêu cầu HS dành thời gian suy nghĩ và lên ý tưởng làm khung ảnh gia đình. GV khuyến khích những ý tưởng sáng tạo, độc đáo. - GV hướng dẫn HS thực hiện làm khung ảnh gia đình theo ý tưởng của mình. - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu HS còn lúng túng. - Sau khi hoàn thành, HS giới thiệu khung ảnh đã làm với các bạn và chia sẻ được ý tưởng thực hiện khung ảnh của gia đình. - GV hướng dẫn HS đưa ảnh gia đình vào khung đã làm và đặt vào vị trí yêu thích. |
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS lên ý tưởng làm khung ảnh.
- HS thực hiện làm khung ảnh.
- HS trình bày sản phẩm.
- HS đưa ảnh gia đình vào khung đã làm và đặt vào vị trí yêu thích. |