TUẦN 14 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP
- CÙNG NHAU CHIA SẺ
- MỤC TIÊU
- Mức độ, yêu cầu cần đạt
- HS chia sẻ về những việc tốt đã làm để giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn và cảm nghĩ của bản thân sau khi thực hiện việc làm ý nghĩa đó.
- Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
- Năng lực riêng: Hiểu và chia sẻ được với người gặp hoàn cảnh khó khăn.
- Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với GV
- Giáo án.
- SGK Hoạt động trải nghiệm.
- Đối với HS:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: GV ổn đinh lớp và hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp. b. Cách tiến hành: GV điều hành lớp và nêu hoạt động Câu chuyện của em. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS hiểu và chia sẻ được với những người gặp hoàn cảnh khó khăn. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm chia sẻ với nhau những việc đã làm để giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn: + Em đã giúp đỡ ai? + Hoàn cảnh khó khăn của họ là gì? + Em đã làm gì để giúp đỡ họ? + Em cảm thấy thế nào mỗi khi làm được việc tốt như vậy? (2) Làm việc cả lớp - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp theo các nội dung đã gợi ý. - GV đưa ra kết luận về ý nghĩa của những việc làm tốt: + Mỗi HS làm được một việc tốt, cả lớp sẽ tạo nên một vườn hoa việc tốt. + Mỗi việc tốt các em làm được không chỉ có ý nghĩa với người gặp hoàn cảnh khó khăn, với xã hội mà vô cùng có ý nghĩa với chính bản thân mỗi em. |
- HS thảo luận theo nhóm.
- HS trình bày trước lớp. - HS lắng nghe, tiếp thu. |