TUẦN 19- TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP
- HỘI CHỢ XUÂN LỚP EM
- MỤC TIÊU
- Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Biết tổ chức và tham gia các hoạt động Hội chợ xuân của lớp.
- Bước đầu nhận thức được giá trị đồng tiền trong trao đổi hàng hóa.
- Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
- Năng lực riêng: Hiểu về ý nghĩa của hoạt động Hội chợ xuân.
- Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với GV
- Giáo án.
- Đối với HS:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: GV ổn đinh lớp và hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp. b. Cách tiến hành: GV điều hành lớp và nêu hoạt động Hội chợi xuân lớp em. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Hiểu về ý nghĩa của hoạt động Hội chợ xuân lớp em b. Cách tiến hành: (1) GV và HS cùng chuẩn bị: + Bàn ghế được kê, xếp lại phù hợp với việc tổ chức các gian hàng trong Hội chợ xuân để các nhóm có thể trưng bày một cách khoa học. + Phông trên bảng có ghi Hội chợ xuân. + GV phân vị trị cho các nhóm chuẩn bị quầy hàng. (2) Trang trí quầy hàng: + GV theo dõi, hỗ trợ các nhóm thực hiện ý tưởng trang trí quầy hàng của mình. GV khuyến khích những ý tưởng trang trí độc đáo, mới lạ. + Các nhóm sắp xếp hàng hóa cho quầy hàng.
(3) Thực hiện mua bán hàng hóa: - GV hướng dẫn: + Các nhóm đi tham quan quầy hàng của nhau và nhận xét về ý tưởng trang trí của quầy hàng nhóm bạn. + Các nhóm thực hiện giao lưu, trao đổi, mua bán hàng hóa với nhau. Có thể sử dụng phiếu mua hàng đã làm. + GV yêu cầu HS bày tỏ cảm xúc khi được tham gia Hội chợ xuân của lớp. - GV đánh giá chung hoạt động, khen ngợi các nhóm đã trang trí, sắp xếp quầy hàng phong phú, sinh động. |
- HS chuẩn bị bàn ghế.
- HS thực hiện các ý tưởng trang trí quầy hàng.
- HS đi tham quan quầy hàng của nhau.
- HS bày tỏ suy nghĩ của mình.
|