Tuần
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết:
Bài 3: SẮT- HỢP KIM SẮT: GANG - THÉP (T3)
I. I. Mục tiêu.
Sau khi học xong, HS có thể:
1. Kiến thức
Nêu được: Tính chất vật lí, tính chất hóa học của sắt. Sắt là kim loại có nhiều hóa trị, thành phần chính của gang và thép, sơ lược phương pháp luyện gang và thép.
Viết được các PTHH minh họa cho tính chất hóa học của sắt.
Phân biệt được sắt và kim loại khác (Nhôm, magie…) bằng phương pháp hóa học.
Giải thích được các bài tập tính thành phần phần trăm về khối lượng của sắt trong hỗn hợp; tính được khối lượng sắt tham gia phản ứng hoặc sản xuất theo hiệu suất phản phản ứng.
2. Kĩ năng
Viết PTHH
Tính toán hóa học, vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng trong thực tế.
3. Thái độ
Chăm chỉ, cẩn thận, an toàn, yêu thích môn học
4. Định hướng năng lực, phẩm chất.
Năng lực chung: Tự học, tính toán, hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: Ngôn ngữ, thực hành, tính toán hóa học, vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
Phẩm chất: tự chủ, trách nhiệm.
II. Chuẩn bị
- GV:
Máy chiếu, tranh ảnh về đồ dùng bằng nhôm
Hóa chất: dây sắt, HCl
Dụng cụ: ống nghiệm, kẹp gỗ, giá thí nghiệm…
- HS: nghiên cứu trước bài học, vài đoạn dây Fe cạo sạch.
III. Tiến trình tổ chức dạy học.
1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (5p)
GV gọi 2 HS trả lời các câu hỏi:
+ Nêu khái niệm hợp kim, đặc điểm gang, thép.
+ Trình bày quá trình sản xuất gang, thép
HS: Tình bày câu trả lời
3. Bài mới
Hoạt động của GV – HS Nội dung cần đạt
C. HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Luyện tập
1. Phương pháp: Nhóm.
2. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, động não.
3. Hình thức tổ chức: Cặp đôi
4. Năng lực: Hợp tác, Ngôn ngữ.
5. Phẩm chất : Trách nhiệm.
GV nêu vấn đề: Tìm hiểu các dạng toán SGK. Thảo luận cặp đôi hoàn thành các dạng bài
HS: Các nhóm thảo luận hoàn thành, đại diện trình bày.
1. Dạng 1: Hoàn thành PTHH: bài 1, 2
2. Dạng 2: Nhận biết: bài 3
3. Dạng 3: Tình theo PTHH: bài 6, 7
GV: hướng dẫn, chỉnh sửa nếu cần
C. Hoạt động luyện tập
1. Dạng 1: Hoàn thành PTHH
Bài 1: (Trang 18)
a, Fe + Cu(NO3)2 Fe(NO3)2 + Cu
b, Fe + H2SO4 FeSO4 + H2
c, không phản ứng.
d, không pư
Bài 2: (Trang 18)
a, Fe + 2HCl FeCl2 + H2
FeCl2 + 2NaOH Fe(OH)2 + 2NaCl
Fe(OH)2 + H2SO4 FeSO4 + 2H2O
FeSO4 + BaCl2 FeCl2 + BaSO4
b, 2Fe + 3Cl2 t°→ 2FeCl3
FeCl3 + 3NaOH Fe(OH)3 + 3NaCl
2Fe(OH)3 t°→ Fe2O3 + 3H2O
Fe2O3 + 3CO t°→ 2Fe + 3CO2
2. Dạng 2: Nhận biết.
Bài 3: (Trang 18)
- Dùng dd NaOH nhận ra Al, HCl phân biệt Ag và Fe.
3. Dạng 3: Tính theo PTHH
Bài 6: mFe = 1.96% = 0,96 (t)
Fe2O3 2Fe
160 2,56 (tấn)
1,37 0,96
=> mquặng = 1,37.100/80.100/60 = 2,86 (tấn)
D. HOẠT DỘNG VẬN DỤNG
Hoạt động 2: Vận dụng
1. Phương pháp: Nhóm.
2. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, động não.
3. Hình thức tổ chức: Cặp đôi
4. Năng lực: Hợp tác, Ngôn ngữ.
5. Phẩm chất : Trách nhiệm.
GV : Cho HS tìm hiểu câu hỏi mục D trang 19.
Dùng kĩ thuật công não yêu cầu các HS trình bày:
+ Kể tên các vật dụng làm bằng gang, thép.
+ Làm thế nào để các vật dụng đó bền hơn ?
HS : Hoạt động theo nhóm, trình bày câu trả lời
GV: Hướng dẫn HS làm các bài tập trắc nghiệm sau :
Câu 1: (Mức 1)
Hoà tan hỗn hợp gồm Fe và Cu vào dung dịch HCl (vừa đủ). Các sản phẩm thu được sau phản ứng là:
A. FeCl2 và khí H2.
B. FeCl2, Cu và khí H2.
C. Cu và khí H2.
D. FeCl2 và Cu.
Câu 2: (Mức 2)
Dụng cụ làm bằng gang dùng chứa hoá chất nào sau đây ?
A. Dung dịch H2SO4 loãng.
B. Dung dịch CuSO4.
C. Dung dịch MgSO4.
D. Dung dịch H2SO4 đặc, nguội.
Câu 3: (Mức 3)
Hoà tan 16,8g kim loại hoá trị II vào dung dịch HCl dư, sau phản ứng thu được 6,72 lít khí H2 (đktc). Kim loại đem hoà tan là:
A. Mg B. Zn
C. Pb D. Fe
Câu 4: (Mức 3)
Một loại quặng chứa 82% Fe2O3. Thành phần phần trăm của Fe trong quặng theo khối lượng là:
A. 57,4% B. 57,0 %
C. 54,7% D. 56,4 % D. Hoạt động vận dụng.
- Các vật dụng bằng gang, thép: ổ khóa, dao, đinh, kéo, kìm, chảo…
- Biện pháp bảo vệ: lau dầu, mỡ, sơn, mạ, rửa sạch sau khi dùng, để nơi khô ráo…
Đáp án :
Câu 1: B
Câu 2: D
Câu 3: D
Câu 4: A
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
GV:
+ Hướng dẫn HS về nhà trả lời câu hỏi trong SGK.
+ Nhắc nhở HS: Làm bài tập còn lại, chuẩn bị thí nghiệm bài 4.