Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết:
Bài 33: METAN (T2)
I. Mục tiêu
Sau khi học xong, HS có thể:
1. Kiến thức
Viết được CTPT, CTCT và nêu được các đặc điểm cấu tạo của metan.
Nêu được các tính chất vật lí( trạng thái, màu sắc, tính tan trong nước, tỉ khối so với không khí), một số tính chất hóa học (tác dụng được với clo, với oxi) và viết được PTHH minh họa(dạng CTPT và CTCT thu gọn).
Nêu được các ứng dụng quan trọng của metan.
2. Kĩ năng
Quan sát thí nghiệm, hiện tượng thực tế, hình ảnh thí nghiệm, đọc thông tin, rút ra nhận xét.
Phân biệt được khí metan với 1 vài khí khác, tính % khí metan trong hỗn hợp.
3. Thái độ
Bảo vệ môi trường
Yêu thích môn học
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
Năng lực chung: Hợp tác, thuyết trình.
Năng lực chuyên biệt: Năng lực ngôn ngữ, vận dụng kiến thức hoá học vào thực tiễn cuộc sống, thực nghiệm.
Phẩm chất: chăm học, trách nhiệm.
II. Chuẩn bị
GV: Băng hình thí nghiệm về metan, phiếu học tập.
HS: đọc trước bài, tìm hiểu về mô hình biogas.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học
1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (7p)
GV gọi 2 HS:
+ Học sinh1: Trình bày tính chất vật lí, hóa học của metan, viết PTHH minh họa
+ Học sinh 2: Làm BT 2, 5 trang 12
HS: Trình bày câu trả lời
3. Bài mới
Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt
• Hoạt động 1: Trạng thái tự nhiên, ứng dụng (10p)
1. Phương pháp: DH nhóm
2. Kĩ thuật: lược đồ tư duy
3. Hình thức tổ chức: cặp đôi
4. Năng lực: Ngôn ngữ, hợp tác
5. Phẩm chất: chăm học.
GV: Cho HS tìm hiểu thông tin SGK và trả lời câu hỏi:
+ Trình bày trạng thái tự nhiên và ứng dụng của metan
HS: Thảo luận cặp đôi trình bày bằng sơ đồ tư duy. 3. Trạng thái tự nhiên - ứng dụng
- TTTN: khí thiên nhiên, khí đồng hành, bùn ao, biogas
- Ứng dụng: H2, metanol, axit axetic...
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
• Hoạt động 2 : Luyện tập (24p)
1. Phương pháp: DH nhóm
2. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ
3. Hình thức tổ chức: cặp đôi
4. Năng lực: Ngôn ngữ, hợp tác
5. Phẩm chất: chăm học.
GV: Cho HS phân dạng các bài tập
Dạng 1: Viết PTHH
Dạng 2: Nhận biết, tinh chế
Dạng 3: Bài tập định lượng
HS: Thảo luận cặp đôi hoàn thành bài tập. Đại diện trình bày
+ Các HS khác nhận xét
GV: Kết luận, nhận xét, hướng dẫn (nếu cần)
C. Hoạt động luyện tập
Dạng 1: Viết PTHH- TCHH
BT 3:
a. CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
CH4 + Cl2 → CH3Cl + HCl
H2 + Cl2 → 2HCl
2H2 + O2 → 2H2O
b. Hỗn hợp nổ: CH4 và O2; H2 và O2
Dạng 2. Nhận biết, tinh chế
BT 4:
a. dd brom nhận ra SO2
dd Ca(OH)2 nhận ra CO2
Đốt: cháy là CH4, không cháy là N2
b. Cho hỗn hợp qua dd Ca(OH)2
Dạng 3. Bài tập định lượng
BT 5:
- Metan 75%, propan 25%
- Hướng dẫn : Tính theo phương trình hoá học, gọi thể tích mỗi khí trong X ban đầu là a, b.
Cách 1: Tính thể tích khí CO2 và hơi H2O rồi lập tỉ lệ thì tính được tỉ lệ a : b, từ đó tính ra phần trăm thể tích.
Cách 2: Xét thể tích của CO2 và hơi nước lần lượt là 3 và 5 lít, lập phương trình tính thể tích CO2 và hơi nước theo PTHH, giải hệ phương trình...
BT 6:
Đun sôi 2 lít nước cần:
33,6 x 2 = 67,2 (kJ)
Do lượng nhiệt thất thoát là 10% hay hiệu suất là 90% nên lượng nhiệt cần từ phản ứng cháy của nguyên liệu là :
67,2 : 90% = 74,67 (kJ)
1 mol metan cháy sinh ra 890kJ
x mol metan cháy sinh ra 74,67 kJ
=> x = 0,084 mol
Thể tích khí metan (đktc) cần dùng là:
0,084.22,4 = 1,882 (lít)
Thể tích khí biogas (đktc) cần dùng là:
1,882 : 60% = 3,137 (lít)
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
GV: Hướng dẫn HS về nhà làm các câu hỏi bài tập và trả lời câu hỏi:
+ Trình bày các ính chất hóa học của metan và hidrocacbon no
HS: Hoàn thành bài tập
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI VÀ MỞ RỘNG
GV: Hướng dẫn nhắc nhở HS về nhà
+ Làm các bài tập phần D, E
+ Học bài
+ Đọc trước bài tiếp theo