ĐỀ THI GIỮA KÌ 1 NGỮ VĂN 8 KẾT NỐI TRI THỨC ĐỀ 1
A. PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Cho ngữ liệu sau đọc và trả lời câu hỏi:
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Việc tử tế không phải là những gì to tát, phi thường mà đôi khi chỉ là một hành động nhỏ bé nhưng vô cùng giá trị như câu chuyện được lan truyền trên mạng xã hội của cậu bé Đạt “thông cống” khi trời mưa, câu chuyện của nữ sinh nhặt được của rơi trả người đánh mất, cụ bà 80 tuổi với kinh nghiệm 20 năm vá đường không công, sư thầy nhận nuôi hàng trăm trẻ mồ côi…Hay đơn giản, việc tử tế chỉ là hành động thể hiện thái độ sống tích cực, hành động kính trên nhường dưới, có trước có sau, dắt cụ bà qua đường, nhặt rác nơi công cộng… Việc tử tế không phải một ngày, cũng không phải một tháng, một năm mà là toàn bộ thời gian chúng ta đang sống. Vì vậy, hãy tiếp tục lan tỏa những việc làm tử tế mỗi ngày để góp phần xây dựng một cuộc sống tốt đẹp và nhân văn hơn.
Câu 1. (0.5 điểm) Xác định các phương thức biểu đạt của đoạn trích.
Câu 2. (0.5 điểm) Theo tác giả, những câu chuyện tử tế “vô cùng giá trị … được lan truyền trên mạng xã hội” là những câu chuyện nào?
Câu 3. (1.0 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu sau: “Hay đơn giản, việc tử tế chỉ là hành động thể hiện thái độ sống tích cực, hành động kính trên nhường dưới, có trước có sau, dắt cụ bà qua đường, nhặt rác nơi công cộng …”
Câu 4. (1.0 điểm) Anh/chị có đồng ý với tác giả rằng: “Việc tử tế không phải một ngày, cũng không phải một tháng, một năm mà là toàn bộ thời gian chúng ta đang sống” hay không? Vì sao?
B. PHẦN VIẾT (7.0 điểm)
Câu 1.(2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề làm thế nào để lan tỏa việc tử tế trong môi trường học đường.
Câu 2. (5.0 điểm): Trình bày cảm nhận của anh chị sau khi đọc tác phẩm Ta đi tới của Tố Hữu.
Hướng dẫn trả lời:
A. PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản: nghị luận, biêu cảm
Câu 2: Câu chuyện được lan truyền trên mạng xã hội của cậu bé Đạt “thông cống” khi trời mưa, câu chuyện của nữ sinh nhặt được của rơi trả người đánh mất, cụ bà 80 tuổi với kinh nghiệm 20 năm vá đường không công, sư thầy nhận nuôi hàng trăm trẻ mồ côi
Câu 3:
- Liệt kê: “việc tử tế chỉ là hành động thể hiện thái độ sống tích cực, hành động kính trên nhường dưới, có trước có sau, dắt cụ bà qua đường, nhặt rác nơi công cộng…”
- Điệp từ: “hành động”
=> Tác dụng: nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho câu văn, nhấn mạnh ý nghĩa và chỉ ra những hành động tử tế của con người trong cuộc sống
Câu 4: Đồng ý vì làm việc tử tế không phải chỉ làm một lần, hai lần mà phải là cả cuộc đời, bằng những việc làm và hành động vô cùng đơn giản. Như vậy chúng ta mới có thể trưởng thành mỗi ngày, cảm thấy sống có ý nghĩa hơn và xã hội cũng sẽ ngày càng lan tỏa nhiều hơn những tấm gương người tốt việc tốt…
B.PHẦN VIẾT: (7.0 điểm)
Câu 1:
Xã hội sẽ phát triển văn minh hơn nếu chúng ta sống với nhau bằng sự tử tế và lan tỏa được thông điệp tốt đẹp đó đến với nhiều người hơn.
Người sống tử tế không chỉ đơn thuần là những người giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn, mà còn là những người biết lắng nghe và chia sẻ những niềm vui, nỗi buồn của người khác. Biết yêu thương những người xung quanh, cho đi – nhận lại yêu thương là điều đẹp đẽ và tuyệt vời nhất đối với chúng ta.
Chúng ta cần lan tỏa những việc tử tế trong môi trường học đường bởi đó là một giá trị xã hội quan trọng và cần thiết, để xây dựng một môi trường học tập tích cực và lành mạnh. Trước tiên, sự tử tế trong môi trường học đường đòi hỏi chúng ta phải tôn trọng và đối xử tốt với nhau. Việc tử tế bắt đầu bằng những việc làm và hành động nhỏ nhặt như lễ phép với thầy cô giáo, tôn trọng bạn bè, tuân thủ các quy định về học tập và kỷ luật, vệ sinh của nhà trường, không ăn uống vứt rác bừa bãi, nhặt được của rơi trả lại cho bạn. Đó là việc chúng ta tham gia các hoạt động của nhà trường như phong trào nuôi heo đất ủng hộ quỹ khuyến học, ủng hộ miền Trung lũ lụt, các phong trào thiện nguyện đoàn. Đó là việc chúng ta tuyên truyền, vận động và chia sẻ những tấm gương việc tốt người tốt, hoặc những hành động đẹp ở bên ngoài xã hội vào nhà trường để góp phần xây dựng một môi trường học đường văn minh, lành mạnh hơn.
Tiêu biểu cho việc tử tế là câu chuyện của cặp đôi học trò Minh Hiếu - Tất Minh (trường THPT Triệu Sơn 5, tỉnh Thanh Hóa) suốt 10 năm liền cõng nhau đến trường bất kể nắng mưa, bất kể giông bão.
Tuy nhiên vẫn còn một số cá nhân chưa thực sự nhận ra tầm quan trọng của sự tử tế. Các bạn ấy vẫn còn cười cợt những bạn bị tật nguyền hay những bạn có hoàn cảnh khó khăn. Một số khác thì còn vứt rác bừa bãi trên sân trường sau giờ học… Những cá nhân nhân này cần bị lên án.
Như vậy Khi chúng ta thể hiện sự tử tế này, chúng ta tạo ra một môi trường học đường tốt hơn, nơi mọi người có thể phát triển và thành công.
Câu 2:
Tố Hữu được nhận xét là cây đại thụ của nền văn học thơ ca Việt Nam, các sáng tác của ông biểu hiện một lẽ sống lớn, tình cảm lớn của những con người cách mang. Thơ ông ghi dấu những ngày tháng tuy gian khổ mà hào hùng, oanh liệt của dân tộc ta. Bài thơ Ta Đi Tới được, nhà thơ Tố Hữu sáng tác vào khoảng tháng 8 năm 1954. Bài thơ ra đời vừa để tổng kết và khép lại một hành trình lịch sử chiến đấu chống thực dân Pháp gian khổ, đồng thời vừa khẳng định về con đường mà ta sắp đi, sẽ không có điều gì có thể ngăn cản nổi dân tộc Việt Nam tiến lên giải phóng nước nhà.
Tác phẩm không chỉ chứa đựng niềm cảm xúc thời đại mà còn mang tính biểu tượng cao. Càng đọc bài thơ, độc giả lại thêm hiểu về con người và phong cách nghệ thuật của người thi nhân- Tố Hữu. Khi đọc bài thơ này, em không thể kìm nén được những cảm xúc trong lòng. Đầu tiên, bài thơ mang đến cho em một cảm giác rất tự do và mạnh mẽ thông qua các vần thơ “Chín năm kháng chiến thánh thần/Gậy tầm vông đánh tan quân bạo tàn” , là sự khẳng định về con đường mà “Ta bước tiếp”, “Ta đi tới” sẽ không có điều gì có thể ngăn cản nổi, chắn đường dân tộc Việt Nam hướng về phía trước. Tố Hữu đã sử dụng những hình ảnh tươi sáng và tình cảm để miêu tả hành trình của con người. Em cảm nhận được tình yêu và hy vọng trong từng câu thơ, như một lời động viên và khích lệ để chúng ta luôn tin tưởng vào bản thân và tiến về phía trước. Với lòng yêu nước thiết tha, tinh thần anh dũng, quả cảm, quyết tâm đem lại sự tự do cho dân tốc, các chiến sĩ vững bước ra đi, không ngại khó khăn, gian khổ, dù có phải trèo đèo lội suối, vẫn một lòng vì nước vì dân, cứ thế mà tiến lên phía trước.
“Rừng cọ, đồi chè, đồng xanh” đều là những hình ảnh quen thuộc thường xuất hiện ở làng quê Việt Nam. Tổ Quốc Việt Nam thật giàu đẹp làm sao với những hình ảnh thiên nhiên thật xinh đẹp, tươi tắn hiện ra:
Đẹp vô cùng Tổ quốc ta ơi!
Rừng cọ, đồi chè, đồng xanh ngào ngạt
Nắng chói sông Lô, hò ô tiếng hát
Chuyến phà dào dạt, bến nước Bình Ca
… Đường ta đó tự do cuồn cuộn
Bốt đồn Tây đã cuốn sạch rồi…
Từng câu thơ như một dòng chảy của thời gian, đưa em trở về quá khứ, nơi có những kỷ niệm đẹp và ngọt ngào. Em cảm nhận được sự ấm áp và gần gũi của từng từ ngữ, khiến em nhớ về những ngày thơ ấu và tình yêu dành cho quê hương.
Qua bài thơ, độc giả có thể cảm nhận được, dường như càng ngày nhà thơ Tố Hữu càng ý thức sâu sắc hơn về tinh thần dân tộc Việt Nam. Những lời thơ thật thấm thía và xúc động biết bao về một đất nước Việt Nam anh hùng, đã trải qua bao “vất vả, đau thương, tươi thắm vô ngần”.