Giáo án VNEN bài Công cơ học - Công suất (T3)

Hoạt động của GV – HS

Nội  dung cần đạt

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động nhóm nhỏ

2. Phương pháp: Dạy học theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Chia nhóm,  giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi.

4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ, NL tìm tòi khám phá dưới góc độ vật lý, NL nhận thức kiến thức vật lý.

5. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.

GV: Tổ chức cho nhóm HS thảo luận trao đổi: Hai máy nâng đều các vật nặng lên cao. Máy 1 nâng được 1 tấn lên độ cao 5m mất thời gian 1 phút, máy 2 nâng được 2 tấn lên độ cao 5m mất thời gian 3 phút. Máy nào đã thực hiện công nhiều hơn? Máy nào đã thực hiện công nhanh hơn?

HS: Thảo luận nhóm đưa ra dự đoán câu trả lời.

A. Hoạt động khởi động

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp, nhóm

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, học tập hợp tác, lắng nghe và phản hồi tích cực.

4. Năng lực – phẩm chất: năng lực tự học và tự chủ…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

GV: Tổ chức cho HS đọc thông tin SHD/119 trả lời câu hỏi SHD/120.

HS: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu 1, 2.

GV: Thông báo đáp án đúng

B. Hoạt động hình thành kiến thức

3. Công suất

- Máy 2 thực hiện công nhiều hơn

- Máy 1 thực hiện công nhanh hơn

* Công suất:    

P : Công suất,  t : Thời gian thực hiện công, A : công thực hiện.

* Đơn vị công suất:

1W (oát) = 1J/s  ,  

1 kW (kilôoát) = 1000W, 

1MW (mêgaoát) = 1000KW =  1000000W

*1. => Công suất của máy 1:

P₁  = A₁ /t₁   = 50000/60 = 833,33 J/s

=> Công suất của máy 2:

P₂  = A₂ /t₂   = 100000/180 = 555,55 J/s

*2. Công suất của người đó trên quãng đường thứ hai > quãng đường thứ nhất vì mất thời gian gấp đôi quãng đường thứ nhất.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp, cá nhân

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, công não.

4. Năng lực – phẩm chất: năng lực tự học và tự chủ…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

GV: Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân câu 5,6,7.

HS – HS: Kiểm tra chéo.

GV: Tổ chức cho HS rút kinh nghiệm

C. Hoạt động luyện tập

Bài  5:

Người này thực hiện công là:

A = F.s  => A = 200. 2= 400 J

Công suất của người này:

P  = A /t   = 400/40 = 10 W

Bài 6:

Trâu cày t₁ =2h=120 phút.

Máycày  t₂ = 20 phút

Vậy t₁  = 6 t₂

=> Máy có công suất lớn hơn 6 lần.

Bài 7:

a) Trong 1h = 3600s con ngựa kéo xe đi 1 đoạn đường S = 9km = 9000m.

Công của ngựa là :

A = F.s = 200N.9000m = 1800000J  ,

Công suất của ngựa là : 

 P = A/t = 1800000J/ 3600s = 500W.

b) P = A/t = F.s/t = F.v