TIẾT…: ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:
- Hệ thống kiển thức về các bài học đọc văn bản, thực hành tiếng Việt, viết, nói và nghe đã học trong chủ đề Lắng nghe trái tim mình.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tiếp nhận văn bản, hợp tác, cảm thụ, năng lực giao tiếp.
b. Năng lực riêng biệt
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các câu hỏi trong bài ôn tập.
3. Phẩm chất:
- Thái độ học tập nghiêm túc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án;
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó kích hoạt kiển thức nền cho nội dung bài học
b. Nội dung: GV đặt câu hỏi gợi nhớ lại kiến thức cho HS suy ngẫm và chia sẻ.
c. Sản phẩm: Chia sẻ của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, hệ thống hóa lại những nội dung đã học trong chủ đề Lắng nghe trái tim mình bao gồm: Đọc văn bản, thực hành tiếng Việt, viết, nói và nghe.
- GV khuyển khích HS vẽ sơ đồ, lập bảng để tổng kết lại kiến thức.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe GV nêu yêu cầu và hoàn thành.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời một vài HS trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét và bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi các HS có thái độ làm việc tốt.
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Vậy là chúng ta đã đi đến bài học cuối cùng của chủ đề Lắng nghe trái tim mình rồi. Đây đồng thời cũng là chú đề cuối cùng của chương trình Ngữ Văn 7. Trong bài học hôm nay, chúng ta hãy cũng đi ôn tập, tổng kết lại những nội dung đã được học, được trải nghiệm trong các bài học của chủ đề nhé!
B. ÔN TẬP KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Ôn tập tri thức phần văn bản
a. Mục tiêu: Nắm được nội dung và thể loại của các văn bản trong chủ đề.
b. Nội dung:GV hướng dẫn HS hoàn thành bài tập số 1 và 2.
c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành bài tập.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
||||||||||||||||||||||||
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để liệt kê những từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ độc đáo của từng VB Đợi mẹ, Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi, Mẹ và điền vào bảng sau: |
1. Phần văn bản |
||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
|
- Dựa trên các dẫn chứng này, GV yêu cầu HS đưa ra các nhận xét chung về nét độc đáo của thơ. - Tiếp theo, GV hướng dẫn HS đọc lại khái niệm thơ trong mục Tri thức Ngữ văn, từ đó yêu cầu HS rút ra kinh nghiệm khi đọc thơ rồi ghi vào trong vở. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm để hoàn thành bảng tổng kết và rút ra kinh nghiệm. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một vài nhóm HS trình bày bảng đã hoàn thành trước lớp, yêu cầu HS nhóm khác lắng nghe và nhận xét. - GV gọi ngẫu nhiên vài HS chia sẻ kinh nghiệm rút ra được khi đọc thơ. Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng hợp ý kiến và chiếu bảng cho HS đối chiếu và chỉnh sửa: |
|
||||||||||||||||||||||||