NỘI DUNG TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Những biểu hiện không thể hiện sự hợp tác với thầy cô đó là?
- Chủ động xin góp ý, hỗ trợ từ thầy cô giáo
-
Không bày tỏ quan điểm, mong muốn của bản thân với thầy cô giáo.
- Hăng hái xung phong phát biểu trong giờ học
- Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ thầy cô giao
Câu 2: Đâu không phải là cách ứng xử đúng đối với thầy cô?
- Chăm chú nghe giảng, không làm việc riêng trong giờ học
-
Thấy thầy cô không chào
- Hoàn thành đầy đủ, đúng hạn những nhiệm vụ mà thầy cô giáo giao cho
- Chủ động giúp đỡ, hỏi thăm khi thầy cô bị mệt hoặc cần sự trợ giúp
Câu 3: Thầy cô giao nhiệm vụ học tập mà em thấy khó, chưa biết cách thực hiện. Em sẽ ứng xử như thế nào?
- Em sẽ nhờ sự giúp đỡ của thầy cô bằng cách nhờ thầy cô giải đáp rõ hơn nhiệm vụ học tập mà em cam thấy khó khăn và đề đạt nguyện vọng làm nhiệm vụ khác phù hợp năng lực bản thân.
- Nhờ sự giúp đỡ của các bạn bằng cách hoạt động nhóm, cùng nhau trao đổi, chia sẻ ý kiến
-
Em sẽ nhờ sự giúp đỡ của thầy cô bằng cách nhờ thầy cô giải đáp rõ hơn nhiệm vụ học tập mà em cam thấy khó khăn và đề đạt nguyện vọng làm nhiệm vụ khác phù hợp năng lực bản thân và nhờ sự giúp đỡ của các bạn bằng cách hoạt động nhóm, cùng nhau trao đổi, chia sẻ ý kiến
- Giữ thái độ bình tĩnh và không có ý kiến gì vì học sinh phải dành cho cô sự tôn trọng, kính mến
Câu 4: Đâu là cách ứng xử đúng với thầy cô?
- Lễ phép chào hỏi bất cứ khi nào gặp thầy cô giáo
- Luôn ngoan ngoãn, tôn trọng và vâng lời thầy cô
- Chăm chú nghe giảng, không làm việc riêng trong giờ học
-
Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 5: Những nội dung cần lưu ý khi lập kế hoạch cho một hoạt động thiện nguyện, nhân đạo đó là?
- Tên của hoạt động thiện nguyện, nhân đạo và đối tượng hướng tới;
- Thông điệp của hoạt động thiện nguyện, nhân đạo;
- Mục đích của hoạt động thiện nguyện, nhân đạo;
- Thành phần tham gia;
- Phân công công việc;
- Dự kiến thời gian thực hiện.
- (2), (3), (4), (5), (6)
- (3), (4), (5), (6)
- (1), (2), (3), (4)
-
(1), (2), (3), (4), (5), (6)
Câu 6: Nhận định nào sau đây là đúng?
- Cách để giải tỏa cảm xúc tiêu cực đó là đi dạo hoặc chơi môn thể thao yêu thích
- Cách để giải tỏa cảm xúc tiêu cực đó là tâm sự với bạn bè, người thân
- Cách để giải tỏa cảm xúc tiêu cực đó là nhảy một điệu nhảy vui nhộn
-
Tất cả các phương án trên
Câu 7: Ý nghĩa của hoạt động hiến máu tình nguyện là?
- Hiến máu tình nguyện là một việc làm có ý nghĩa, thể hiện trách nhiệm với cộng đồng, nghĩa cử hiến máu cứu người luôn cao đẹp, cần được phát huy
- Hiến máu đem lại cho ta niềm vui vì được giúp đỡ ai đó đang cần lượng máu quý giá
- Hiến máu giúp những bệnh nhân không may gặp tai nạn có thêm cơ hội được sống, được làm việc
-
Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 8: Nhận xét nào sau đây là đúng về người có kĩ năng kiểm soát cảm xúc?
- Người có kĩ năng kiểm soát cảm xúc thường có thể nhận ra cảm xúc của bản thân tại một thời điểm
- Người có kĩ năng kiểm soát cảm xúc thường có thể biết điều chỉnh cảm xúc của bản thân
- Người có kĩ năng kiểm soát cảm xúc thường có thể biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tình huống, hoàn cảnh
-
Tất cả các phương án trên
Câu 9: Nhận định nào sau đây là đúng?
-
Hoạt động thiện nguyện giúp cho những người có hoàn cảnh khó khăn tự tin vào cuộc sống, vượt qua khó khăn
- Hoạt động thiện nguyện giúp cho những người khó khăn sẽ nhanh chóng giàu có
- Hoạt động thiện nguyện giúp cho những người người no đủ sẽ càng đầy đủ hơn
- Hoạt động thiện nguyện giúp cho những người khó khăn sẽ tự ti vào bản thân mình
Câu 10: Những biểu hiện của kĩ năng kiểm soát cảm xúc tốt đó là?
- Nhận ra cảm xúc của bản thân tại một thời điểm
- Biết điều chỉnh cảm xúc của bản thân
- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tình huống, hoàn cảnh
-
Tất cả các phương án trên
Câu 11: Làm thế nào để lựa chọn trang phục phù hợp khi đến nơi công cộng?
- Thực hiện đúng yêu cầu về trang phục ở nơi mình đến
- Chọn trang phục phù hợp với thời tiết và mục đích hoạt động
-
Cả hai đáp án trên đều đúng
- Cả hai đáp án trên đều sai
Câu 12: Đâu là điều cần thực hiện đầu tiên trong quá trình xác định điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân?
- Tích cực tham gia các hoạt động học tập, lao động, giao tiếp, hoạt động cộng đồng,...để bộc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân
- Tự đánh giá dựa trên kết quả học tập, lao động, giao tiếp, ... của bản thân
- So sánh, đối chiếu giữa tự đánh giá và nhận xét của người khác
-
Liệt kê những điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân
Câu 13: Chúng ta sẽ nhận được gì khi có cách ứng xử đúng đắn nơi công cộng?
-
Sự tôn trọng, quý mến của mọi người xung quanh
- Sự dè bỉu, xa lánh của mọi người
- Sự khó chịu của mọi người
- Không nhận được lợi ích gì
Câu 14: Một số lời khuyên để học tốt những môn học mà học sinh gặp khó khăn?
- Học ở nơi thoải mái, yên tĩnh
- Sắp xếp thời gian học tập phù hợp, phân bổ thời gian hợp lí, không học quá sớm hoặc quá muộn
- Học nhóm để giúp đỡ nhau giải quyết các vấn đề của bài học
-
Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 15: Những việc làm nào sau đây là không phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương?
- Giữ gìn mọi phong tục, tập quán, thói quen của quê hương mình
- Giới thiệu với mọi người về lễ hội truyền thống của quê mình
-
Không quan tâm đến truyền thống tốt đẹp của những vùng miền, địa phương khác
- Tích cực học tập và tham gia các hoạt động nhân đạo, từ thiện
Câu 16: Phát biểu nào sau đây là đúng?
- Để phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn, chúng ta phải luôn tôn trọng, lắng nghe để thấu hiểu ý kiến của thầy cô và các bạn
- Để phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn, chúng ta phải khi gặp khó khăn nên trò chuyện, tâm sự, chia sẻ, hỏi ý kiến thầy cô
- Để phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn, chúng ta phải phát ngôn tích cực, giao tiếp cởi mở, cùng học, cùng tham gia các hoạt động với bạn
-
Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 17: Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về niềm tự hào truyền thống quê hương?
- Đi thăm đền chùa, di tích không phải cách thể hiện tự hào về truyền thống quê hương
- Nếu không giữ gìn truyền thống thì quê hương sẽ không phát triển
-
Giữ gìn truyền thống quê hương là góp phần giữ gìn bản sắc của dân tộc
- Tìm hiểu truyền thống của các dân tộc khác cũng là giữ gìn truyền thống quê hương
Câu 18: Mục đích của việc thiết kế “Sổ tay niệm vui tình bạn” là gì?
- Ghi lại những niềm vui, cảm xúc tích cực của em khi giao tiếp, hợp tác với các bạn trong học tập, trong các hoạt động tập thể
- Bổ sung những câu chuyện tình bạn của các em vào cuốn sổ và giữ gìn kỉ vật về tình bạn của cả lớp
-
Cả hai đáp án trên đều đúng
- Đáp án khác
Câu 19: Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống cần cù lao động của quê hương?
- Lối sống thực dụng, trọng đồng tiền
- Tuyên truyền, vận động mọi người cùng tham gia các hoạt động thiện nguyện
-
Chăm chỉ làm việc, học tập, thường xuyên giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà
- Tích cực tham gia các hoạt động của trường lớp, các hoạt động tập thể
Câu 20: Các em đang thảo luận để thực hiện dự án học tập cô giáo giao. Trong quá trình thảo luận, bạn Hải đã tỏ thái độ rất gay gắt và đưa ra những ý kiến bất đồng với các bạn khác và khả năng muốn làm theo ý mình.
Nếu là thành viên trong nhóm, em sẽ làm gì trong tình huống trên?
- Bình tĩnh nói chuyện với Hải
- Giải thích cho Hải hiểu sự cần thiết phải hợp tác với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
- Thuyết phục các bạn còn lại nghe Hải chia sẻ quan điểm
-
Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 21: Những giá trị vật chất, tinh thần mà người dân ở một vùng đất cụ thể tạo ra và được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác được gọi là:
- Truyền thống dân tộc
-
Truyền thống quê hương
- Truyền thống gia đình
- Truyền thống dòng họ
Câu 22: Cách khắc phục những hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ là?
- Tuyên truyền, nâng cao ý thức của học sinh trong việc giữ gìn vệ sinh trường lớp
- Cần có những hình phạt làm gương cho những hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
- Tổ chức những phong trào thi đua giữ gìn vệ sinh, các buổi lao động công ích để rèn luyện ý thức giữ gìn vệ sinh
-
Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 23: Hành động nào không thể hiện giao tiếp, ứng xử văn minh nơi công cộng?
- Đánh giá hoàn cảnh của người khác
- Chê bai người khác
- Kì thị màu da, dân tộc
-
Cả 3 ý trên
Câu 24: Người thể hiện hành vi ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường sẽ
- Được bạn bè quý mến vì có hành vi tốt
- Làm gia tăng tính đoàn kết của tập thể
- Góp phần làm giàu đẹp truyền thống của nhà trường
-
Tất cả các phương án trên
Câu 25: Ý nghĩa của hoạt động hiến máu tình nguyện là?
- Hiến máu tình nguyện là một việc làm có ý nghĩa, thể hiện trách nhiệm với cộng đồng, nghĩa cử hiến máu cứu người luôn cao đẹp, cần được phát huy
- Hiến máu đem lại cho ta niềm vui vì được giúp đỡ ai đó đang cần lượng máu quý giá
- Hiến máu giúp những bệnh nhân không may gặp tai nạn có thêm cơ hội được sống, được làm việc
-
Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 26: Nhận định nào dưới đây là đúng?
- Một trong số nội dung có thể lựa chọn để giới thiệu về truyền thống trường học đó là truyền thống dạy tốt – học tốt
- Một trong số nội dung có thể lựa chọn để giới thiệu về truyền thống trường học đó là truyền thống về văn nghệ
- Một trong số nội dung có thể lựa chọn để giới thiệu về truyền thống trường học đó là truyền thống về thể dục thể thao
-
Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 27: Lắng nghe thầy cô có thể là gì?
- Làm đủ và đúng hạn các nhiệm vụ thầy cô giao cho nhóm
- Hỏi lại thầy cô nếu chưa rõ nhiệm vụ thầy cô giao hoặc hỏi ý kiến thầy cô khi gặp khó khăn
-
Nghe rõ, đầy đủ yêu cầu của thầy cô, ghi chép lại nếu cần
- Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 28: Để góp phần phát huy truyền thống nhà trường, học sinh cần
- Thiết lập mục tiêu theo từng kì năm học; xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện bản thân theo từng tuần.
- Rèn luyện bản thân trong học tập và các hoạt động
- Kiểm soát và đánh giá hiệu quả hoạt động mỗi ngày, mỗi tuần và điều chỉnh hoạt động của mình
-
Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 29: Kĩ năng kiểm soát cảm xúc giúp con người điều gì?
- Có mối quan hệ gắn kết, thuận hòa với mọi người
- Khiến chúng ta thấy hạnh phúc, tránh phiền muộn, lo âu
- Công việc diễn ra thuận lợi, được mọi người ủng hộ
-
Tất cả các phương án trên
Câu 30: Vai trò của ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc phát huy truyền thống của nhà trường là?
- Tích cực xây dựng, đẩy mạnh các hoạt động nhằm phát huy truyền thống của nhà trường và vận động học sinh tham gia
-
Cầu nối vững chắc giữa phụ huynh học sinh và nhà trường để phổ biến, khuyến khích các em tham gia các hoạt động của nhà trường
- Cùng với nhà trường đẩy mạnh, phát triển các hoạt động chung
- Nỗ lực học tập, rèn luyện không ngừng nghỉ để đạt kết quả tốt, góp phần phát huy truyền thống của nhà trường