Câu 1: Đâu là cách vượt qua khó khăn để hoàn thiện bản thân?
-
A. Suy nghĩ tích cực và lạc quan.
- B. Thất vọng về bản thân.
- C. Sợ hãi trước những thử thách mới.
- D. Thiếu tập trung khi làm việc.
Câu 2: Đâu là cách em dùng ngôn ngữ để quản lí cảm xúc của bản thân?
- A. Giữ im lặng, không bày tỏ bất kì thái độ nào ra ngoài.
- B. Nói năng với những từ ngữ nhạy cảm nhằm xua tan cảm giác tiêu cực.
-
C. Không than thân trách phận để tránh những cảm xúc tiêu cực.
- D. Dùng ngôn ngữ mình mong muốn để làm giảm các cảm xúc tiêu cực.
Câu 3: Đâu không phải lí do mỗi cá nhân cần phải thích ứng với sự thay đổi?
- A. Thích ứng với sự thay đổi để hòa nhập và phát triển
- B. Sự thay đổi là quy luật tất yếu của sự vật, hiện tượng.
-
C. Cần giữ được nét đặc trưng riêng, không cần giống với khuôn mẫu của xã hội.
- D. Thay đổi để phù hợp với hoàn cảnh, môi trường sống.
Câu 4: Đâu là cách để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè?
- A. Kết bạn với tất cả các bạn trong trường lớp dù bạn đó có thói hư tật xấu hay không.
-
B. Hỏi thăm, gửi những lời chúc tới thầy cô giáo, bạn bè vào dịp lễ, tết hay sự kiện đặc biệt của trường.
- C. Lập hội nhóm trên mạng xã hội để mời các bạn tham gia vào các hội, nhóm do mình tạo ra để bình luận về các thầy cô.
- D. Cùng bạn bè tổ chức các hoạt động tự phát ngoài nhà trường, không có sự đảm bảo về mặt an toàn.
Câu 5: Ý nào sau đây thể hiện nội dung cần phấn đấu để hoàn thiện bản thân?
- A. Tập trung vào việc tạo dựng sự nổi tiếng.
-
B. Hình thành thói quen rèn luyện sức khỏe.
- C. Thiếu trách nhiệm với công việc được giao.
- D. Phớt lờ những biển báo nơi công cộng.
Câu 6: Để tuân thủ các nội quy, quy định của nhà trường, em phải làm gì?
- A. Phản ánh lại sự không hài lòng về các quy định bản thân cho rằng không phù hợp.
- B. Đưa ra lí do để tránh phải thực hiện các nội quy, quy định.
-
C. Làm chủ suy nghĩ, hành động, chịu trách nhiệm khi vi phạm.
- D. Đề xuất những quy định mới bản thân cho rằng hợp lí hơn các quy định cũ.
Câu 7: Đâu không phải là điều nên làm khi bắt đầu một mối quan hệ bạn bè trên mạng xã hội?
- A. Tìm hiểu rõ bạn, người mà mình muốn xây dựng tình bạn cùng.
-
B. Chủ động kết bạn với những người bản thân thấy xinh đẹp hoặc có thiện cảm.
- C. Trước khi đăng bài hoặc chia sẻ những bức hình và những câu chuyện của các bạn cần xin phép và được sự đồng ý của họ.
- D. Quản lí bạn bè, chỉ kết bạn với những người mà mình quen biết.
Câu 8: Đâu không phải là cách để mỗi cá nhân tuân thủ quy định của nhà trường và cộng đồng?
- A. Nâng cao ý thức, lòng tự trọng của bản thân.
-
B. Nâng cao quan điểm của bản thân hơn quy định.
- C. Noi gương những người sống kỉ luật.
- D. Xây dựng nhóm bạn cùng rèn luyện tính kỉ luật.
Câu 9: Đâu là lí do dẫn đến việc chưa tuân thủ các quy định chung của nhà trường và cộng đồng?
-
A. Chưa hoàn toàn kiểm soát được cảm xúc của bản thân.
- B. Muốn xây dựng hình ảnh tích cực về bản thân.
- C. Sợ bị phê bình, nhắc nhở.
- D. Muốn thể hiện nét sống văn minh, lịch sự.
Câu 10: Kim là người tích cực trong thi đua học tập tốt của lớp, bạn luôn đặt ra những mục tiêu phấn đấu rất rõ ràng. Tuy nhiên, Kim ít khi tham gia các hoạt động tập thể nên kĩ năng xã hội còn nhiều hạn chế. Trong khi đó Minh là bạn thân của Kim lại rất nhiệt tình tham gia các hoạt động tập thể, phong trào của trường lớp, luôn cởi mở và thân thiện. Minh nên làm gì để Kim hoàn thiện kĩ năng sống hơn?
- A. Cho Kim xem các ảnh mình chụp khi tham gia các hoạt động tập thể.
-
B. Phân tích cho Kim thấy được sự cần thiết của kĩ năng xã hội trong cuộc sống.
- C. Lắng nghe những tâm sự, suy nghĩ của bạn về các hoạt động xã hội.
- D. Yêu cầu Kim cùng tham gia các hoạt động xã hội để phục vụ cho việc học trên lớp.
Câu 11: Đâu được xem là yếu tố tiên quyết để xây dựng một tình bạn tốt đẹp?
- A. Hiểu rõ mong muốn của cả hai trước khi xây dựng mối quan hệ bạn bè.
- B. Chấp nhận bao dung những lỗi lầm của bạn để không làm ảnh hưởng đến mối quan hệ với bạn.
-
C. Thể hiện cảm xúc chân thật của mình để cả hai hiểu rõ tính cách của nhau hơn.
- D. Giãi bày tất cả câu chuyện của mình để cả hai không có khoảng cách và bí mật với nhau.
Câu 12: Gia đình Hoa là một gia đình kiểu mẫu, một gia đình hạnh phúc. Hoa luôn được bố mẹ quan tâm, chăm sóc. Hằng ngày, Hoa thường thấy bố vui vẻ sau mỗi buổi đi làm về và nghe bố kể về những thành tựu của bố tại công ty. Bỗng dưng tai nạn ập đến, bố Hoa vĩnh viễn mất đi sức lao động. Theo em Hoa nên là gì để vượt qua cú sốc này?
- A. Hoa nên điều chỉnh cảm xúc để trở nên cứng rắn, mạnh mẽ và quyết đoán thay phần của bố trong cuộc sống, công việc hàng ngày.
- B. Hoa nên cố gắng giấu cảm xúc, giữ những suy nghĩ cho riêng mình để không làm ảnh hưởng đến tinh thần của bố mẹ thêm.
- C. Hoa nên giãi bày cảm xúc thật với bố mẹ và nói ra suy nghĩ tiêu cực của bản thân để bố mẹ có thể chia sẻ cùng Hoa.
-
D. Hoa nên điều chỉnh cảm xúc của bản thân, tránh xúc động quá mức, suy nghĩ tích cực hơn để làm chỗ dựa về tinh thần cho bố mẹ.
Câu 13: Duy có một số tiền tiết kiệm nhỏ để đóng góp vào quỹ từ thiện của lớp. Trên đường đi đến trường, Duy có thấy một cửa hàng đồ dùng học tập và ghé vào và thấy một chiếc bút rất đẹp. Tuy nhiên nếu Duy mua bút thì sẽ tiêu vào số tiền đem đi quyên góp. Nếu là Duy em sẽ làm gì?
- A. Em sẽ mua chiếc bút và đóng góp số tiền ít đi.
- B. Em sẽ mua chiếc bút đó vì em rất thích.
- C. Em sẽ không mua bút và để số tiền đó đóng góp từ thiện.
-
D. Em sẽ để dành số tiền quyên góp và mua chiếc bút khác rẻ hơn.
Câu 14: Cần phải làm gì để đóng góp xây dựng và phát huy truyền thống nhà trường?
- A. Không đi học đầy đủ
- B. Tích cực tham gia các hoạt động
- C. Lôi kéo các bạn không tham gia các hoạt động
-
D. Thờ ơ với các hoạt động nhà trường tổ chức.
Câu 15: M tình cờ gặp một bạn trong khuôn viên trường học. Bạn đó nói mới tham gia Câu lạc bộ Nghệ thuật của trường và đã nhìn thấy M ở đó. Bạn xin số điện thoại và tài khoản mạng xã hội của M để dễ liên lạc. Nếu là M, em sẽ làm gì?
- A. Nếu em cũng quan tâm đến câu lạc bộ Nghệ thuật của trường thì có thể đồng ý chia sẻ thông tin liên lạc cho bạn mới.
-
B. Nếu em không có hứng thú với câu lạc bộ đó, em có thể lịch sự từ chối và giải thích rõ lý do.
- C. Trong cả hai trường hợp, em cần cân nhắc và đảm bảo an toàn thông tin của mình trước khi chia sẻ thông tin liên lạc cho người khác.
- D. Em sẽ cho thông tin liên lạc cho bạn mới để mở rộng thêm mối quan hệ
Câu 16: Em đang vui chơi cùng các bạn ở sân trường, thì thấy có hai bạn nam đuổi nhau, dẫm lên bồn hoa, làm gãy hết hoa. Trong trường hợp đó em nên làm gì?
- A. Kệ các bạn ấy, vì các bạn không có ý thức giữ gìn thì các bạn sẽ bị thầy cô giáo phạt
- B. Chụp lại hình ảnh, gửi cho ban cán sự lớp để xử phạt
-
C. Chạy lại nhắc nhở các bạn không nên dẫm lên cây hoa cỏ như vậy, nếu các bạn không nghe thì báo với cán bộ lớp.
- D. Chạy lại chửi mắng các bạn không có ý thức và trách nhiệm.
Câu 17: Đâu là cách thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân?
- A. Sống khép kín, xa lánh bạn bè.
- B. Rủ rê các bạn tham gia các hội nhóm không lành mạnh trên không gian mạng.
-
C. Khuyến khích bạn tham gia các hoạt động thể thao hàng ngày.
- D. Cho bạn xem bài, nhắc bài bạn trong giờ kiểm tra.
Câu 18: Theo em, thế nào là nỗ lực hoàn thiện bản thân?
- A. Nỗ lực phát huy những điểm mạnh của bản thân.
-
B. Nỗ lực phát huy những điểm mạnh và khắc phục những yếu điểm của bản thân.
- C. Khắc phục những yếu điểm của bản thân.
- D. Đánh giá, đưa ra nhìn nhận khách quan về ưu và nhược điểm của bản thân.
Câu 19: Đâu không phải là biểu hiện của người có tính kỉ luật trong tập thể?
- A. Tự tạo thói quen trong việc tuân thủ kỉ luật chung.
-
B. Không muốn tham gia các hoạt động có tính tập thể.
- C. Nghiêm túc thực hiện các quy định đã đưa ra.
- D. Tích cực cải thiện bản thân để tránh vi phạm vào quy định.
Câu 20: Khi mắc lỗi, người sống có tuân thủ theo quy định, nội quy thường?
-
A. Thừa nhận sai trái và chịu trách nhiệm với hành động của mình.
- B. Than thở và tìm lí do giải thích cho lỗi sai đó.
- C. Tìm người bao che, bảo vệ cho mình.
- D. Tìm cách đổ lỗi cho người khác.