Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
Tiết 2
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Ôn luyện chính tả đoạn, bài.
- Ôn luyện viết hoa tên riêng của cơ quan, tổ chức.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc).
- Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, SBT Tiếng Việt 4.
- Bảng phụ ghi bài Nha Trang.
- Tranh ảnh hoặc video clip về thành phố Nha Trang, đảo Hòn Én, Hòn Tre, Hòn Khởi, cảnh bình minh trên bãi biển Nha Trang (nếu có)..
- Thẻ từ, thẻ câu cho HS thực hiện các BT từ câu.
- Đối với học sinh
- SHS, SBT Tiếng Việt 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV |
HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
|
Hoạt động 1: Ôn luyện viết chính tả a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Lắng nghe GV hướng dẫn, ôn luyện chính tả. - Vận dụng được vào bài viết. b. Tổ chức thực hiện - GV mời 1 – 2 HS xác định yêu cầu của BT1: Nghe viết “Nha Trang”. - GV tổ chức cho HS đọc và trả lời 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài và nghe GV lưu ý cách viết hia tên riêng của cơ quan, tổ chức. + Thành phố Nha Trang có gì đẹp? + Những địa danh nào được nhắc đến trong bài thơ? Chúng được viết hoa thế nào? - GV đọc cho HS nghe từng dòng thơ để viết chính tả. - GV tổ chức cho HS đổi vở để soát lỗi.
- GV nhận xét, đánh giá về bài viết. Hoạt động 2: Ôn luyện viết hoa tên riêng của cơ quan, tổ chức.
|
- HS xác định yêu cầu BT.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS viết chính tả. - HS thực hiện theo hướng dẫn GV. - HS lắng nghe, tiếp thu.
|