Bài mẫu 1:
Gần đây, vấn đề cho phép học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường đang được nhiều người quan tâm. Cá nhân em, em hoàn toàn tán thành ý kiến này. Bởi vì việc sử dụng điện thoại thông minh sẽ giúp các em dễ dàng tiếp cận với nhiều nguồn thông tin hữu ích, phục vụ cho việc học tập nhưng phải được sự cho phép của giáo viên trong những giờ học nhất định. Vì lợi ích này nên em hoàn toàn đồng ý khi cho học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến lớp.
Bài mẫu 2:
Trong thời đại công nghệ số, vấn đề cho phép học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường đang được nhiều người quan tâm. Em hoàn toàn tán thành ý kiến này. Bởi các em có thể sử dụng điện thoại để liên lạc với gia đình khi cần, định vị vi trí của học sinh và tăng an toàn trong trường hợp bố mẹ chưa đến đón. Vì vậy việc học sinh mang điện thoại đến lớp em hoàn toàn đồng ý.
Bài mẫu 3:
Thời gian gần đây, việc cho phép học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh ngày càng nhiều. Em hoàn toàn tán thành ý kiến này. Việc sử dụng các ứng dụng học tập trên điện thoại cũng có tác dụng tích cực đến động lực và hiệu quả học tập của các em. Ngoài ra còn rèn luyện cho học sinh tính kỷ luận khi sử dụng với thiết bị công nghệ. Nhìn chung, với những loại ích của việc mang điện thoại đến lớp nên em hoàn toàn đồng ý với ý kiến này.
Bài mẫu 4:
Gần đây, việc cho phép học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường đã thu hút sự quan tâm của nhiều người. Cá nhân em hoàn toàn tán thành ý kiến này.Việc sử dụng điện thoại giúp các em làm quen và tiếp cận với công nghệ số, rèn luyện các kỹ năng số như tìm kiếm, xử lý thông tin, sử dụng các ứng dụng hữu ích cho việc học.Ngoài ra còn liên lạc với bố mẹ khi cần. Vì vậy em ủng hộ việc học sinh mang điện thoại đi đến trường.