Tuyển tập văn mẫu lớp 5 chân trời sáng tạo

• Nói 2 - 3 câu thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về một nhân vật trong phim hoạt hình đã xem.
• Lập dàn ý cho bài văn tả một cảnh đẹp ở quê hương em hoặc nơi em ở.
• Viết đoạn văn tả đặc điểm nổi bật của một cảnh đẹp ở quê hương em hoặc nơi em ở, trong đó có sử dụng hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa.
• Viết 3 – 4 câu nói về một truyện thiếu nhi mà em thích, trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa
• Viết 2 - 3 câu bày tỏ cảm xúc của em khi mùa xuân đến, trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa.
• Viết đoạn mở bài gián tiếp cho bài văn tả một cảnh đẹp ở quê hương em hoặc nơi em ở
• Viết đoạn mở bài trực tiếp cho bài văn tả một cảnh đẹp ở quê hương em hoặc nơi em ở
• Viết mở bài cho bài văn tả một đêm trăng đẹp
• Viết mở bài cho bài văn tả phong cảnh quê hương của Bác Hồ
• Viết đoạn kết bài cho bài văn tả cảnh đẹp ở quê hương em hoặc nơi em ở theo kết bài không mở rộng
• Viết đoạn kết bài cho bài văn tả cảnh đẹp ở quê hương em hoặc nơi em ở theo kết bài mở rộng
• Viết kết bài cho bài văn tả phong cảnh rừng cọ
• Viết kết bài cho bài văn tả phong cảnh Sa Pa
• Viết bài văn tả một cảnh đẹp ở quê hương em hoặc nơi em ở
• Viết 3 - 4 câu giới thiệu một trò chơi quen thuộc với em và bạn bè.
• Lập dàn ý cho bài văn tả một danh lam thắng cảnh mà em đã có dịp đến thăm hoặc được biết qua sách báo, phim ảnh,...
• Viết bài văn tả một cảnh đẹp ở quê hương em hoặc nơi em ở.
• Viết 3 - 4 câu tả một cảnh đẹp thiên nhiên, trong đó có sử dụng từ "mặt" hoặc từ "chân" được dùng với nghĩa chuyển
• Viết đoạn văn tả sự thay đổi của cảnh vật ở một danh lam thắng cảnh mà em đã có dịp đến thăm hoặc được biết qua sách báo, phim ảnh,...trong đoạn văn có hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa.
• Viết tấm thiệp chúc mừng bạn nhân dịp bạn tròn mười tuổi.
• Viết bài văn tả một danh lam thắng cảnh mà em đã có dịp đến thăm hoặc được biết qua sách báo, phim ảnh,...
• Viết đoạn văn (từ 4 - 5 câu) nói về một bạn học sinh có nhiều cố gắng trong học tập mà em biết, trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa.
• Viết chương trình cho một hoạt động do Ban chỉ huy Liên đội trường em dự kiến tổ chức trong năm học.
• Viết 3 - 4 câu giới thiệu một câu chuyện về lòng trung thực mà em đã nghe, đã đọc.
• Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) nói về một việc làm thể hiện ý thức, trách nhiệm của công dân nhỏ tuổi, trong đó có sử dụng từ ngữ nói về những việc làm thể hiện ý thức, trách nhiệm.
• Viết đoạn văn (4 - 5 câu) tả cảnh đồi núi hoặc cánh đồng, trong đó có 2 - 3 từ đồng nghĩa chỉ màu sắc.
• Viết báo cáo một công việc mà nhóm, tổ hoặc lớp em đã thực hiện Bài mẫu 1: Báo cáo kết quả thi đua tháng 3
• Tìm ý, lập dàn ý cho bài văn kể chuyện sáng tạo bài "sự tích cây thì là" trang 96
• Viết đoạn văn kể lại một sự việc trong câu chuyện "sự tích cây thì là" với những chi tiết sáng tạo.
• Viết đoạn văn (từ 4 - 5 câu) chia sẻ niềm vui của em khi làm được một việc tốt.
• Viết tóm tắt câu chuyện "Tiếng rao đêm" bằng 4 - 5 câu.
• Viết bài văn kể lại một câu chuyện đã đọc, đã nghe mà em thích bằng lời của một nhân vật trong câu chuyện đó.
• Viết 3 - 4 câu giới thiệu một nhân vật trong bài đọc "những lá thư" trong đó có sử dụng kết từ
• Viết 4 - 5 câu giới thiệu truyện "Những lá thư"
• Viết đoạn văn giới thiệu nhân vật em thích trong một bộ phim hoạt hình đã xem.
• Viết 2 - 3 câu về gió, trong đó có sử dụng hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa.
• Viết 3 - 4 câu nói về sự gắn bó giữa các thành viên trong tổ hoặc lớp em, trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa với từ đoàn kết, thân thiết.
• Viết đoạn văn nói về 1 việc em hoặc bạn bè đã làm để giúp đỡ người khác
• Viết 1 đoạn văn tả vườn rau hoặc vườn hoa trong đó có 2-3 từ đồng nghĩa chỉ màu sắc hoặc hương thơm
• Viết bài văn kể lại câu chuyện "Câu chuyện của chim sẻ" bằng lời của một nhân vật trong câu chuyện.
• Viết bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật là cây cối hoặc loài vật với những chi tiết sáng tạo
• Viết bài văn kể lại một câu chuyện đã học trong chủ điểm "Cộng đồng gắn bó" bằng lời của một nhân vật trong truyện.
• Viết bài văn tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi em ở vào một buổi trong ngày
• Viết 2 - 3 câu về tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ, trong đó có ít nhất một danh từ chung được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.
• Viết chương trình cho một hoạt động do lớp em dự kiến tổ chức nhân ngày nhà giáo Việt Nam.
• Viết 2 - 3 câu giới thiệu về một nhân vật em thích trong một bài đọc đã học, trong đó có sử dụng đại từ dùng để thay thế.
• Viết bài văn kể lại một câu chuyện cổ tích đã nghe, đã đọc mà em yêu thích với những chi tiết sáng tạo.
• Viết 1 - 2 câu tả đặc điểm nổi bật về hình dáng, tính tình hoặc hoạt động của một người thân.
• Viết đoạn văn 4 - 5 câu nói về nội dung của bức tranh (trang 54 tv 5 ctst tập 2), trong đó có ít nhất một câu ghép
• Lập dàn ý cho bài văn tả một người lao động đang làm việc.
• Viết đoạn văn 4 - 5 câu giới thiệu một di tích lịch sử mà em biết, trong đó có ít nhất một câu ghép.
• Viết đoạn văn 4 - 5 câu giới thiệu một di tích lịch sử mà em biết, trong đó có ít nhất một câu ghép.
• Viết 3 - 4 câu về một loài vật em thích, trong đó có ít nhất một câu ghép.
• Viết đoạn văn 3 - 4 câu kể về một việc làm của em hoặc bạn bè để góp phần bảo vệ cây xanh.
• Viết bài văn tả một người thân trong gia đình em.
• Viết đoạn văn 3 - 4 câu kể về một việc làm của em hoặc bạn bè để góp phần bảo vệ cây xanh.
• Viết bài văn tả một người thân trong gia đình em
• Viết một đoạn kết bài không mở rộng cho bài văn tả một người thân trong gia đình em.
• Viết một đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một người thân trong gia đình em.
• Viết đoạn văn tả đặc điểm ngoại hình hoặc tính cách, hoạt động của một người trong gia đình.
• Viết đoạn văn mở bài tả một người thân trong gia đình em
• Viết đoạn văn (từ 3 - 4 câu) giới thiệu một loài chim mà em thích, trong đó có ít nhất một câu ghép, các vế câu được nối với nhau bằng một cặp kết từ.
• Viết đoạn văn mở bài gián tiếp cho bài văn tả người thân trong gia đình em.
• Viết đoạn văn mở bài trực tiếp cho bài văn tả người thân trong gia đình em.
• Viết đoạn văn mở bài tả một thầy giáo hoặc cô giáo mà em quý mến.
• Lập dàn ý cho bài văn tả một người thân trong gia đình em
• Viết 3 - 4 câu nói về hoạt động của các bạn nhỏ trong bài học "Mùa xuân em đi trồng cây", trong đó có ít nhất một câu ghép.
• Tóm tắt về một truyện hoặc đoạn kịch được nghe bạn kể bằng 4 - 5 câu
• Viết thông điệp hoặc sáng tác 4 - 6 dòng thơ, vè,...kêu gọi mọi người bảo vệ môi trường.
• Viết đoạn văn tả hoạt động quen thuộc của một người lao động khi đang làm việc
• Viết bài văn tả một người lao động đang làm việc
• Viết 4 - 5 câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về một nhân vật trong bài đọc "Ông trạng nồi".
• Viết 2 - 3 câu văn hoặc sáng tác 4 - 6 dòng thơ bày tỏ tình cảm về ngôi nhà em ở, trong đó có sử dụng điệp từ, điệp ngữ.
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc.
• Viết 1 - 2 câu giới thiệu một cảnh đẹp mà em biết, trong đó có sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích.
• Viết đoạn văn từ 4 - 5 câu nói về một truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về một việc làm góp phần bảo vệ môi trường.
• Viết đoạn văn 4 - 5 câu nói về cuộc sống thanh bình ở quê hương em, trong đó có ít nhất một câu ghép.
• Viết đoạn văn 4 - 5 câu về một loài cây hoặc một loài hoa mà em thích, trong đó có sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu bộ phận chú thích, chú giải.
• Viết đoạn văn 4 - 5 câu bày tỏ tình cảm, cảm xúc của em về một cảnh đẹp của quê hương, đất nước, trong đó có sử dụng điệp từ, điệp ngữ.
• Viết bài văn bày tỏ tình cảm, cảm xúc về một ngày hội được tổ chức ở trường em.
• Viết bài văn tả một em bé đang tuổi tập nói, tập đi
• Viết bài văn tả một người hàng xóm mà em yêu quý.
• Tưởng tượng, viết lại cuộc trò chuyện giữa Tiên Cá Trắng và Tiên Cá Đen về việc chăm lo cho các sinh vật biển, trong đó có sử dụng dấu gạch ngang.
• Tưởng tượng, viết 2 - 3 câu tả vẻ đẹp của đại dương trong đoạn kịch "Vì đại dương trong xanh" sau khi cuộc chiến giữa hai dòng họ tiên cá kết thúc.
• Viết 3 - 4 câu giới thiệu một cây bóng mát mà em thích, trong đó có sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu.
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện.
• Nói 2 - 3 câu để giới thiệu bài thơ "Bài ca Trái Đất" với người thân.
• Viết 3 - 4 câu nói về việc trồng cây, trong đó có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết các câu.
• Nói 2 - 3 câu giới thiệu về một nhân vật có ý chí, nghị lực mà em biết.
• Viết 3 - 4 câu về sự thay đổi của bầu trời, cây cối,...khi mùa xuân đến trong đó có sử dụng từ ngữ có tác dụng nối để liên kết các câu.
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về một bài thơ mà em thích
• Viết đoạn văn 3 - 4 câu giới thiệu về lễ hội đèn lồng nối tại Ha-oai, trong đó có ít nhất hai câu được liên kết với nhau bằng cách lặp hoặc thay thế từ ngữ.
• Viết 3 - 4 câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em khi đọc một bài thơ hoặc một truyện thuộc chủ đề "Khúc ca hòa bình".
• Viết 1 - 2 câu giới thiệu một nhân vạt là người nước ngoài có trong một bài đọc mà em đã học.
• Viết 1 - 2 câu giới thiệu một địa danh nước ngoài mà em biết.
• Viết đoạn văn giới thiệu về nhân vật trong một cuốn sách đã đọc.
• Viết 3 - 4 câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về một nhân vật là người nước ngoài trong truyện mà em đã học.
• Viết 2 - 3 dòng lưu bút gửi thầy cô hoặc bạn bè của em trước khi chia tay mái trường tiểu học.
• Viết đoạn văn nêu lí do em tán thành hay phản hồi về ý kiến "Học sinh tiểu học tự đi bộ đi học"
• Viết đoạn văn nêu lí do em tán thành hay phản hồi về ý kiến "Học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học"
• Viết 2 - 3 câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về chuyến hành trình của bạn nhỏ trong bài "Bên ngoài Trái Đất".
• Viết đoạn văn nêu lí do em tán thành việc học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường
• Viết đoạn văn nêu lí do em phản đối việc học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường
• Viết lời chia tay gửi tới thầy cô, bạn bè hoặc một người làm việc ở trường.
• Viết đoạn văn bày tỏ tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện mà em đã học ở lớp Năm
• Viết bài văn tả một người làm việc ở trường (bác bảo vệ, cô thủ thư...) mà em quý mến!
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về một câu chuyện đã nghe, đã đọc về tình bạn.
• Viết bài văn tả một người bạn đã gắn bó với em trong những năm học ở trường tiểu học.