Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TUẦN 31:
(3 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Lập và thực hiện được kế hoạch lao động trong nhà trường.
- Thực hiện được những việc làm cụ thể để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng:
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Lên kế hoạch và triển khai kế hoạch “Làm đẹp trường, lớp”.
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Đề xuất ý tưởng và thực hiện những việc làm để thay đổi một số góc không gian trường, lớp cho sách, đẹp hơn phù hợp với thực tế của trường, lớp mình.
- Phẩm chất
- Trách nhiệm: Có ý thức và thực hiện những việc làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương và giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp.
- Yêu nước: Thể hiện tình yêu thiên nhiên, lòng tự hào và ý thức chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
- Trung thực: Phản ánh chính xác kết quả điều tra về thực trạng vệ sinh trường, lớp.
- Chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động làm sạch, đẹp môi trường trường, lớp.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/ hồ dán.
- Tư liệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên của địa phương: tranh ảnh, bài viết, phim,…
- Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường, lớp.
- Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/ hồ dán.
- Tư liệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên của địa phương: tranh ảnh, bài viết, phim,…
- Giấy vụn, vỏ lon, vỏ chai để tham gia kế hoạch nhỏ.
- Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường, lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia hoạt động làm kế hoạch nhỏ
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV |
HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
|
a. Mục tiêu: - HS tham gia hoạt động làm kế hoạch nhỏ. b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS thu gom giấy vụn, vỏ chai, vỏ lon theo đơn vị lớp.
- GV chủ nhiệm hướng dẫn HS cùng GV Tổng phụ trách thu gom giấy vụ, vỏ chai, vỏ lon,… đã được phân loại của các lớp. - GV hướng dẫn HS hỗ trợ thầy/cô Tổng phụ trách tổng hợp kết quả làm kế hoạch nhỏ của toàn trường. - GV chủ nhiệm phối hợp với GV Tổng phụ trách hướng dẫn HS tổng hợp kết quả làm kế hoạch nhỏ của toàn trường. |
- HS mang giấy vụn, vỏ lon, vỏ chai,… đã tập trung của lớp đến khu vực tập kết theo sự hướng dẫn của GV Tổng phụ trách. - HS cùng GV thu gom giấy vụn, vỏ chai, vỏ lon,… đã được phân loại.
- HS hỗ trợ thầy cô.
|
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Lập kế hoạch “Làm đẹp trường, lớp”
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV |
HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
|
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới. b. Cách tiến hành - GV cho HS nghe và vận động theo bài hát Em làm kế hoạch nhỏ (Nhạc và lời: Phong Nhã): https://youtu.be/COgFszc7hx4 - GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Ở tuần trước, chúng ta đã được tìm hiểu thực trạng và chia sẻ ý tưởng làm đẹp trường, lớp. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng lên kế hoạch để làm đẹp trường, lớp – Chủ đề 8 – Tuần 31 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Lập kế hoạch “Làm đẹp trường, lớp”.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 7: Lập kế hoạch “Làm đẹp trường, lớp” a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách lập kế hoạch “Làm đẹp trường, lớp”. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ – HĐ7 – SGK tr.83 và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS. - GV yêu cầu HS: Em hãy lập kế hoạch cải tạo một góc không gian trong trường hoặc lớp học theo bản vẽ đã được lựa chọn ở tiết Sinh hoạt lớp tuần 30. - GV hướng dẫn HS lập kế hoạch theo các bước sau: |
- HS lắng nghe và vận động theo nhịp điệu bài hát.
- HS lắng nghe.
- HS đọc hiểu nhiệm vụ.
- HS lắng nghe yêu cầu.
- HS lắng nghe GV hướng dẫn.
|