A. Hoạt động khởi động
Trong cuộc sống hằng ngày, rất nhiều trường hợp mà con người muốn biết được kích thước, thể tích và khối lượng của các vật ở xung quanh. Làm thế nào để xác định được các đại lượng này?
Xem lời giải
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Ghép các nội dung ở cột bên phải sang cột bên trái để có quy trình đo đúng.
| Quy trình đo | Nội dung |
Bước 1: ............................................ Bước 2: ............................................ Bước 3: ............................................ Bước 4: ............................................ | - Tiến hành đo các đại lượng - Lựa chọn dụng cụ đo, thang đo, điều chỉnh dụng cụ đo về vạch số 0 - Ước lượng đại lượng cần đo - Thông báo kết quả |
Xem lời giải
6. Trong hình 3.2 và hình 3.3 là cách đặt vật, đặt bình và đặt mắt khi đo. Cách nào là đúng?
Xem lời giải
C. Hoạt động luyện tập
Trao đổi với bạn và ghi lại ý kiến của em để xây dựng phương án thực hiện:
1. Đo kích thước chiếc bàn học.
2. Đo thể tích vật rắn không thấm nước trong trường hợp vật rắn có kích thước lớn hơn bình chia độ.
Xem lời giải
D. Hoạt động vận dụng
1. Làm thế nào để biết được mình thấp hay là cao hơn bạn bên cạnh? Hãy mô tả phương án mà em thực hiện.
Xem lời giải
2. Bố mẹ em muốn mua một cái tủ kê trong nhà. Hãy tư vấn cho bố mẹ về kích thước cái tủ và giải thích tại sao lại như vậy?
Xem lời giải
4. Xây dựng phương án xác định khối lượng riêng của cái nhẫn.
Xem lời giải
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
1. Tìm hiểu trên internet để tìm hiểu:
Những đơn vị đo độ dài khác được sử dụng ở nước Anh
Đơn vị đo khoảng cách vũ trụ: năm ánh sáng (n.a.s). 1 n.a.s bằng bao nhiêu km?
Cách tính thể tích của các vật có hình dạng đối xứng trong toán học.
Câu chuyện "Cân voi to, đo giấy mỏng" ngày xưa người ta làm như thế nào?
Xem lời giải
2. Xây dựng phương án đo thể tích của bề nước có dạng hình hộp chữ nhật.