A. Hoạt động cơ bản
1. Quan sát tranh và đọc kĩ nội dung sau:
Ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài (chẳng hạn để đo quãng đường từ tỉnh này đến tỉnh kia người ta dùng đơn vị đo ki-lô-mét)
Ki-lô-mét viết tắt là km; 1km = 1000m
2. Xem bản đồ rồi viết số đo thích hợp vào bảng nhóm
Trả lời:
3. Đọc kĩ nội dung sau
Mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài. Mi-li-mét viết tắt là mm; 1cm = 10mm; 1m = 1000mm
4. Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu mi-li-mét?
Trả lời:
B. Hoạt động thực hành
Câu 1: Trang 90 toán 2 tập 2 VNEN
Số?
1km = ... m ....m = 1km 1m = ... mm
1m = .... dm ....dm = 1m ... mm = 1m
1m = .... cm ...cm = 1dm 10mm = .... cm
Xem lời giải
Câu 2: Trang 90 toán 2 VNEN
Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau:
a. Quãng đường đi từ A đến C (đi qua B) dài bao nhiêu mét?
b. Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu mét?
c. Quãng đường từ A đến D (đi qua B, đi qua C) dài bao nhiêu mét?
d. Quãng đường nào ngắn hơn: Quãng đường từ A đến C (đi qua B) hay từ C đến D?
Xem lời giải
Câu 3: Trang 90 toán 2 VNEN
Tính:
Xem lời giải
Câu 4: Trang 91 toán 2 VNEN
Một người đi 6km đến thị trấn, sau đó đi tiếp 15km để đến thành phố. Hỏi người đó đã đi được tất cả bao nhiêu ki-lô-mét?
Xem lời giải
C. Hoạt động ứng dụng
Câu 1: Trang 91 toán 2 VNEN
Trả lời các câu hỏi sau:
a. Từ nhà em tới trường học xa khoảng mấy km?
b. Cái bút chì của em dài mấy mi-li-mét?
Xem lời giải
Câu 2: Trang 91 toán 2 VNEN
Em hãy cho biết quãng đường từ nơi có biển báo đến các điểm sau dài bao nhiêu ki-lô-mét?
a. Đến Lạng Sơn
b. Đến Hải Phòng