Dạng bài tập nam châm điện

Dạng 5: Nam châm điện

Bài tập 1: Nêu cấu tạo của nam châm điện. Làm thế nào để thay đổi cực từ của nam châm điện?

Bài tập 2: Vì sao nam châm của cần cẩu dọn rác là nam châm điện?

Bài tập 3: Quan sát thí nghiệm và trả lời:

Quan sát thí nghiệm và trả lời:  a) Khi đóng công tắc, điều gì sẽ xảy ra? Vì sao?  b) Mô tả hiện tượng xảy ra trong mỗi trường hợp sau:

a) Khi đóng công tắc, điều gì sẽ xảy ra? Vì sao?

b) Mô tả hiện tượng xảy ra trong mỗi trường hợp sau:

- Đổi chiều dòng điện chạy qua cuộn dây

- Tăng dòng điện chạy trong cuộn dây

- Giảm số vòng dây trên cuộn dây

Bài Làm:

Bài tập 1: 

- Nam châm điện gồm một ống dây dẫn có dòng điện chạy qua và bên trong ống dây có lõi sắt.

- Để thay đổi cực từ của nam châm điện, ta thay đổi chiều dòng điện chạy vào ống dây dẫn.

Bài tập 2: Nam châm của cần cẩu dọn rác là nam châm điện vì:

- Nam châm điện có lực từ rất mạnh, nhờ nam châm này mà cần cẩu dọn rác có thể nhấc được cả một chiếc ô tô hỏng ra khỏi đống rác.

- Nam châm điện có thể điều chỉnh hút, thả tùy ý, dễ dàng để đưa rác từ nơi này đến nơi khác. (Khi đóng mạch, nam châm điện sẽ hút rác. Khi ngắt mạch, nam châm điện sẽ thả rác).

Bài tập 3:

a) Khi đóng công tắc, cuộn dây có dòng điện chạy qua trở thành nam châm điện nên hút thanh nam châm.

b) Hiện tượng xảy ra: 

- Khi đổi chiều dòng điện, từ trường của nam châm điện thay đổi làm cho thanh nam châm xoay 180o so với ban đầu.

- Khi tăng dòng điện, từ trường của nam châm điện mạnh hơn và hút thanh nam châm mạnh hơn.

- Khi giảm số vòng dây, từ trường của nam châm điện yếu đi và hút thanh nam châm với lực yếu hơn.

Xem thêm Bài tập & Lời giải

Trong: Đề cương ôn tập Vật lí 7 chân trời sáng tạo học kì 2

B. CÁC DẠNG BÀI TẬP

CHỦ ĐỀ: TỪ

Dạng 1: Nam châm

Bài tập 1: Nêu sự tương tác giữa hai nam châm? Nếu ta biết tên một cực của nam châm, có thể dùng nam châm này để biết tên cực của nam châm khác không?

Bài tập 2: Có một chiếc kim khâu rơi trên thảm khó nhìn được bằng mắt thường. Em hãy nêu một cách để nhanh chóng tìm ra chiếc kim đó?

Bài tập 3: Vì sao người ta lại chế tạo các đầu của vặn đinh ốc (tournevis) có từ tính?

Xem lời giải

Dạng 2: Từ trường

Bài tập 1: Có thể phát hiện ra sự tồn tại của từ trường bằng cách nào?

Bài tập 2: Điền đúng (Đ), sai (S) với các nhận định sau về từ trường

STT

Nói về từ trường

Đ/S

1

Từ trường chỉ có ở xung quanh nam châm vĩnh cửu.

?

2

Từ trường tồn tại xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện và xung quanh Trái Đất.

?

3

Kim nam châm tự do là dụng cụ xác định tại một điểm nào đó có từ trường hay không.

?

4

La bàn chỉ là dụng cụ xác định phương hướng, không thể dùng xác định sự tồn tại của từ trường.

?

Xem lời giải

Dạng 3: Từ phổ, đường sức từ

Bài tập 1: Xác định chiều đường sức từ của một nam châm thẳng trong hình sau.

Xác định chiều đường sức từ của một nam châm thẳng trong hình sau.

Bài tập 2: Khi tạo ra hình ảnh từ phổ của nam châm, vì sao người ta không dùng các mạt thép mà dùng mạt sắt non?

Xem lời giải

Dạng 4: Từ trường Trái Đất

Bài tập 1: Vì sao có thể nói Trái Đất là một thanh nam châm khổng lồ?

Bài tập 2: Tại sao khi sử dụng la bàn để xác định hướng địa lí thì không để la bàn gần các vật có tính chất từ?

Bài tập 3: Em hãy nêu cách xác định hướng địa lí nhờ la bàn.

Xem lời giải

Xem thêm các bài Đề cương ôn tập lớp 7 chân trời sáng tạo, hay khác:

Để học tốt Đề cương ôn tập lớp 7 chân trời sáng tạo, loạt bài giải bài tập Đề cương ôn tập lớp 7 chân trời sáng tạo đầy đủ kiến thức, lý thuyết và bài tập được biên soạn bám sát theo nội dung sách giáo khoa Lớp 7.

Lớp 7 | Để học tốt Lớp 7 | Giải bài tập Lớp 7

Giải bài tập SGK, SBT, VBT và Trắc nghiệm các môn học Lớp 7, dưới đây là mục lục các bài giải bài tập sách giáo khoa và Đề thi chi tiết với câu hỏi bài tập, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và 2 (đề kiểm tra học kì 1 và 2) các môn trong chương trình Lớp 7 giúp bạn học tốt hơn.