A. Hoạt động khởi động
1. Đọc đoạn thơ sau và thảo luận về điều tác giả muốn nhắn gửi
Điều tác giả muốn nhắn gửi tình yêu và thái độ trân trọng đối với vẻ đẹp và sự giàu có, phong phú của tiếng Việt.
B. Hoạt động hình thành kiến thức.
1. Đọc văn bản sau: Buổi học cuối cùng
2. Tìm hiểu văn bản:
a. Các nhóm trao đổi để điền vào Phiếu học tập dưới đây
…………
d. Tìm trong truyện Buổi học cuối cùng một số câu văn sử dụng câu văn có sử dụng phép so sánh và nêu tác dụng của những phép so sánh ấy.
3. Tìm hiểu về phép nhân hóa.
a. Tìm phéo nhân hóa trong khổ thơ sau:
…….
4. Tìm hiểu về phương pháp tả người.
a. Đọc đoạn văn sau:
b. Trao đổi để trả lời câu hỏi:
Xem lời giải
C. Hoạt động luyện tập.
1, Viết một đoạn văn miêu tả nhân vật thầy Ha men hoặc chú bé Phrang trong buổi học cuối cùng.
2. Đọc các đoạn văn sau đây và cho biết phép nhân hóa trong mỗi đoạn văn tạo ra bằng cách nào.Nêu tác dụng của phép nhân hóa trong miêu tả sự vật.
3. Đặt câu để minh họa
Xem lời giải
D. Hoạt động vận dụng.
1. Viết một đoạn văn/ đoạn thơ (khoảng 8 câu) có sử dụng phép nhân hóa để nói lên suy nghĩ tình cảm của em khi nghe những lời hát ru.
2. Xây dựng dàn ý cho các đề văn sau: Tả lại hình ảnh thầy, cô giáo của em trong ngày đầu tiên đến trường.
3. "Tiếng việt rất giàu vè đẹp". Em hiểu câu nói đó như thế nào?
Xem lời giải
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
Sưu tầm một đoạn thơ hoặac một vài câu tục ngữ, ca dao có sử dụng phép nhân hóa.