A. Hoạt động khởi động.
Đọc 2 đoạn văn về quần đảo Cô Tô sau đây:
a. Hãy cho biết sự khác nhau về cách viết trong hai đoạn văn trên.
b. Đoạn văn của Nguyễn Tuân cho thấy tình cảm của tác giả đối với Cô Tô như thế nào?
Bài làm:
a. Đoạn 1, tác giả tả Cô Tô chỉ bằng những câu văn tự sự, giới thiệu về đảo cô Tô
Đoạn 2 tác giả sử dụng tự sự kết hợp các yếu tố miêu tả biểu cảm đểu tả cảnh hoàng hôn Tô Cô.
b. Phải là một người yêu thiên nhiên, yêu Tô Cô thì tác giả mới có cái nhìn và cảm nhận về Tô Cô chân thực và đẹp đến vậy.
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Đọc văn bản sau:
2. Tìm hiểu văn bản
a. Văn bản Cô Tô được chia làm ba đoạn. Đọc lướt văn bản, nối nội dung tương ứng giữa cột A và cột B để điều chỉnh ý chính mỗi đoạn:
…….
h. Văn bản Cô Tô của Nguyễn Tuân mang đến cho em những hiểu biết và cảm xúc gì?
3. Tìm hiểu về các thành phần chính của câu.
a. Nhắc lại tên các thành phần của câu mà em đã đọc ở cấp Tiểu học.
…….
Xem lời giải
C. Hoạt động luyện tập.
1. Xác định và phân tích cấu tạo của chủ ngữ, vị ngữ trong những câu sau:
2. a) Dựa vào văn bản Cô Tô, tự đặt ba câu băn theo yêu cầu sau:
………
3. Trong bài Cô Tô, Nguyễn Tuân có đoạn viết về anh hùng Châu Hòa Mãn như sau:
4. Cho đề văn sau:
a. Tả một người thân yêu và gần gũi nhất với em.
…………
Xem lời giải
D. Hoạt động vận dụng.
1. Xem bản đồ nước ta và trao đổi với người thân về chủ đề biển đảo Tổ Quốc:
Hãy cho biết Biển đảo có vai trò gì đối với kinh tế và giao thông biển, an ninh quốc phòng?
…
2. Giả sử trong kì nghỉ hè, gia đình em và một số gia đình khác cùng tổ chức một chuyến du lịch biển. Hãy lên kế hoạch cho chuyến đi theo gợi ý
Xem lời giải
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
1. Sưu tầm một số bài/đoạn văn tả người, trong đó có sử dụng phép so sánh, nhân hóa để tham khảo.
2. Tìm thêm các tư liệu từ sách báo, mạng In-ter-net,… nói về quần đảo Cô Tô để hiểu thêm về vùng biển này.