TIẾT 42 - BÀI 5: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM
VUI HỌC CÙNG SỐ NGUYÊN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Làm quen với các mô hình biểu diễn số nguyên âm và số nguyên dương.
2. Năng lực
- Năng lực riêng:
+ Thực hành các phép toán cộng, trừ số nguyên trên mô hình thông qua các hoạt động trò chơi.
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK, tài liệu bài giảng, giáo án ppt.
2 - HS : Đồ dùng học tập; SGK; Dụng cụ, nguyên liệu mà GV đã giao từ buổi trước:
a. Nhóm 4 người: 100g đậu đỏ, 100g đậu đen, khay đựng.
b. Mỗi tổ:
+ GV hướng dẫn 4 tờ giấy A1/ 4 tổ vẽ sẵn cành cây nằm ngang chiếm tỉ lệ 1/3 tờ giấy A1 và tô màu theo sở thích riêng của mỗi nhóm
+ Kéo, bút dạ.
+ Cắt sẵn 7 tấm bìa giấy kích thước 8×8, mỗi tấm bìa ghi sẵn một số từ -3 3
+ Các tấm bìa nhỏ kích thước 5×5, mỗi tấm bìa vẽ các con sóc màu khác nhau và ghi tên 1 thành viên của nhóm ở dưới. Ví dụ: Mai - Sóc trắng; Đạt - sóc đen…
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức cộng, trừ số nguyên
- Gợi mở bài thực hành.
b) Nội dung: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
c) Sản phẩm: Kết quả HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV kiểm tra đồ dùng, nguyên liệu của các nhóm mà GV đã hướng dẫn chuẩn bị từ buổi trước.
- GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức cũ:
+Nêu quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu.
+ Nêu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu.
+ Nêu quy tắc cộng hai số đối nhau.
+ Nêu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- GV nêu câu hỏi
- HS nhớ lại kiến thức và giơ tay phát biểu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS giơ tay phát biểu, trình bày miệng tại chỗ.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Bài ngày hôm nay chúng ta cùng thực hành thực hiện các phép toán cộng, trừ số nguyên trên mô hình thông qua các hoạt động trò chơi.” => Bài mới.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
Hoạt động 1: Trò chơi “Cộng đậu đỏ, đậu đen”
a) Mục tiêu:
- Giúp HS làm quen với việc thêm một mô hình biểu diễn số nguyên âm và số nguyên dương.
- Thực hành các phép toán cộng và trừ số nguyên trên mô hình đó thông qua các hoạt động trò chơi.
b) Nội dung: HS quan sát SGK tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: Kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV chia lớp thành các nhóm ( khoảng 4 học sinh)
- GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn luật chơi cho cả lớp: hạt đậu đỏ tượng trưng cho số nguyên dương, hạt đậu đen tượng trưng cho số nguyên âm.
+ Mỗi số nguyên dương được thay bằng một số lượng hạt đậu đỏ tương ứng.
+ Mỗi số nguyên âm được thay bằng một số lượng hạt đậu đen tương ứng.
+ Khi cộng hai số nguyên cùng dấu, ta chỉ cần cộng số hạt đậu cùng màu.
+ Khi cộng hai số nguyên khác dấu, ta loại dần từng cặp đậu đỏ, đậu đen.
+ GV chiếu slide biểu diễn Ví dụ cho HS dễ hình dung.
![]() |
![]() |
||||
![]() |
|||||
- GV cho các nhóm thực hành sử dụng mô hình để thực hiện các phép tính sau:
Nhóm 1, 3, 5 |
Nhóm 2, 4, 6 |
Nhóm 7, 9, 11 |
Nhóm 8, 10 |
a) (+3) + (+1) |
b) (+2) + (+2) |
c) (- 1) + (- 2) |
d) (- 2) + (- 3) |
e) (- 2) + (+3) |
g) (+2) + (- 2) |
h) 2 + (- 5) |
i) (-4) + (+5) |
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS chú ý lắng nghe, tìm hiểu nội dung và thực hành thông qua việc thực hiện yêu cầu như hướng dẫn của GV.
- GV: quan sát và trợ giúp các nhóm.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Đại diện các nhóm nêu cách sử dụng mô hình để thực hiện phép toán của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chữa.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của các nhóm và lưu ý HS những sai lầm hay mắc phải.
Hoạt động 2: Trò chơi “ Sóc leo cành cây”
a) Mục tiêu:
- Giúp HS tính nhẩm cộng, trừ số nguyên trên trục số thông qua một trò chơi hào hứng ( có thắng, thua).
b) Nội dung: GV chia lớp thành 4 nhóm và hướng dẫn tổ chức các nhóm thực hiện.
c) Sản phẩm: Kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện: