BÀI 21: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI VÀ PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN Ở Ô-XTRAY-LI-A
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được đặc điểm dân cư ở Ô-xtray-li-a.
- Trình bày được một số vấn đề về lịch sử và văn hóa độc đáo của Ô-xtray-li-a.
- Phân tích được phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở Ô-xtray-li-a.
2. Năng lực
- Năng lực riêng
· Năng lực nhận thức khoa học địa lí: thông qua việc trình bày đặc điểm dân cư của Ô-xtray-li-a; trình bày một số vấn đề về lịch sử và văn hóa độc đáo của Ô-xtray-li-a; phân tích phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở Ô-xtray-li-a.
· Năng lực tìm hiểu địa lí: thông qua việc khai thác internet, sử dụng các công cụ địa lí như: tài liệu văn bản, bản đồ, tranh ảnh, video clip,…
- Năng lực chung
· Năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua việc tích cực xây dựng bài, trao đổi nhóm.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ học tập và có trách nhiệm trong học tập.
- Nhân ái, tôn trọng sự đa dạng về văn hóa của mỗi quốc gia.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 7.
- Bản đồ phân bố dân cư và một số đô thị ở Ô-xtray-li-a.
- Bản đồ kinh tế Ô-xtray-li-a.
- Tranh ảnh, video clip thể hiện nét đặc sắc về văn hóa ở Ô-xtray-li-a (nếu có).
- Phiếu học tập (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 7.
- Đồ dùng học tập, tư liệu liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, tạo tình huống học tập, định hướng nội dung bài học.
b. Nội dung: GV cho HS trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài học.
c. Sản phẩm học tập: HS nhận biết về đặc điểm dân cư, lịch sử và văn hóa nổi bật của Ô-xtray-li-a; khai thác sử dụng và bảo vệ thiên nhiên của cư dân Ô-xtray-li-a.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi: Ô-xtray-li-a là quốc gia đa dân tộc, đa văn hóa và có nền kinh tế phát triển. Ô-xtray-li-a có đặc điểm dân cư, lịch sử và văn hóa nổi bật gì? Cư dân Ô-xtray-li-a khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên như thế nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi liên quan đến đặc điểm dân cư, xã hội và khai thác, bảo vệ thiên nhiên ở Ô-xtray-li-a.
- GV theo dõi, gợi ý (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Đại diện các HS trình bày trước lớp.
- Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào nội dung bài mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm dân cư của Ô-xtray-li-a
a. Mục tiêu: HS xác định được đặc điểm dân cư của Ô-xtray-li-a.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp, đọc thông tin và quan sát hình 21.1 SGK tr.146 để trả lời các câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Vị trí địa lí và phạm vi châu Đại Dương.