1. Ghi phiếu khảo sát về thực trạng môi trường ở trường em
Trả lời:
Có bao nhiêu vòi nước bị rò rỉ.: 2
Nước có bị ứ đọng trên sàn, trên sân không: Không
Có mùi nước thải trong nhà vệ sinh không: có
Đánh giá : Bẩn
Trường em có bao nhiều thùng rác?
Đánh giá: Đủ
Có nhiều rác bên ngoài: Không
Đánh giá: Sạch
Trên tường có vết bẩn không?
- Trên mặt bàn, ghế có nhiều bụi bẩn không: không
- Trên cửa của lớp học có nhiều bụi bẩn không: ít
- Đánh giả: Sạch
2. Vệ sinh trường, lớp.
Em cần:
- Khẩu trang, găng tay, giẻ lau, chối, xẻng hót rác.
Em làm:
- Cùng các bạn trong tổ nhận một việc phủ hợp và thực hiện trong giờ sinh hoạt lớp.
Trả lời:
Nhóm gồm có các bạn: 2 bàn đầu
Đã: quét nhà
Nhóm 2 gồm có các bạn: bàn 3,4
Đã: Lau bảng, lau cửa kính, cửa sổ
Nhóm 3: bàn 5,6
Đã Lau nhà
Nhóm 4: Bàn 7,8
Đã: Sắp xếp lại đồ đạc, đổ giác.
- Nhóm em, tổ em đã hoàn thành công việc
- Chất lượng công việc: Tốt. sạch
- Tinh thần làm việc của nhóm em, tổ em: Đoàn kết
- Em thấy những người bạn đáng khen là: Linh, Trang, Uyên đã làm việc vô cùng chủ động và chăm chỉ.
Em cảm thấy các bạn đoàn kết khi cùng làm việc với nhau.
Em cảm thấy rất vui sau khi hoàn thành công việc cùng các bạn.
3. Em hãy thảo luận cùng bố mẹ và nghĩ thêm những sáng kiến hay để giữ gìn vệ sinh trường, lớp hoặc khu phô, thôn xóm nơi em ở.
“Ơ-rê-ka, em nghĩ ra rồi!!!”
- Đề mọi người nhớ vứt rác đúng nơi quy định, ta có thể...
- Để khuyến khích mọi người củng tham gia giữ gìn vệ sinh môi trường, chúng ta có thể...
- Để kiểm tra thường xuyên thực trạng vệ sinh môi trường, chúng ta...
Trả lời:
- Đề mọi người nhớ vứt rác đúng nơi quy định, ta có thể làm một biển ghi chú ghi trên tường nơi đặt thùng rác " Nhớ vất rác đúng nơi quy định".
- Để khuyến khích mọi người củng tham gia giữ gìn vệ sinh môi trường, chúng ta có thể sáng tạo biển hiệu, nói chuyện về thầy cô, bố mẹ, bác tổ dân phố về khởi động phong trào giữ gìn vệ sinh trong trường, trong thôn.
- Để kiểm tra thường xuyên thực trạng vệ sinh môi trường, chúng ta thường xuyên dọn dẹp.