KHỞI ĐỘNG
Em thấy bài toán dưới đây có gì đặc biệt?
Câu trả lời:
Lời bài toán được viết bằng thơ.
ĐỌC
1. Vích-to Huy-gô đã bộc lộ năng khiếu gì từ rất sớm?
2. Trong giờ kiểm tra Toán, vì sao thầy giáo lại rất lo lắng cho Vích-to Huy-gô?
3. Vì sao thầy giáo lại reo lên khi xem bài của Vích-to Huy-gô?
a. Vì Huy-gô nộp bài đúng giờ.
b. Vì Huy-gô làm đúng đáp số.
c. Vì lời giải toán được Huy-gô viết bằng thơ.
4. Qua giờ kiểm tra Toán, em thấy Huy-gô là người như thế nào?
Câu trả lời:
1. Vích-to Huy-gô đã bộc lộ năng khiếu thơ ca từ rất sớm.
2. Trong giờ kiểm tra Toán, thầy giáo lại rất lo lắng cho Vích-to Huy-gô vì bình thường Huy-gô học chăm, thông minh, giỏi đều các môn mà lần này trong khi các bạn khác mải miết làm bài thì không hiểu sao Huy-gô lại ngồi cắn bút từ đầu giờ.
3. Thầy giáo reo lên khi xem bài của Vích-to Huy-gô vì:
c. Vì lời giải toán được Huy-gô viết bằng thơ.
4. Qua giờ kiểm tra Toán, em thấy Huy-gô là người tài năng, tự tin, từ tốn, không bị ngoại cảnh tác động.
NÓI VÀ NGHE
1. Nghe kể chuyện.
2. Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Đội viên tương lai.
3. Nếu là Linh, khi phát hiện ra tờ đơn bị bẩn, em sẽ làm thế nào?
Câu trả lời:
1.
- Tranh 1: Tờ đơn xin vào Đội của Linh bị em trai làm bẩn.
- Tranh 2: Linh đã viết lại một tờ đơn mới để tờ đơn xin vào Đội được sạch đẹp hơn.
- Tranh 3: Sáng hôm sau đi học, Linh thấy cô giáo đã ở trong lớp nên nghĩ mình đi học muộn. Điều đó khiến Linh cảm thấy xấu hổ.
- Tranh 4: Linh cảm thấy bất ngờ và vui vẻ vì mình vẫn đi học đúng giờ, xứng đáng để vào Đội.
2. HS dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Đội viên tương lai.
3. Nếu là Linh, khi phát hiện ra tờ đơn bị bẩn, em sẽ tùy xem tờ đơn bị bẩn như thế nào để tìm cách giải quyết. Có thể em sẽ lấy cục tẩy và tẩy sạch những vết bẩn của tờ đơn, em cũng có thể viết lại một tờ đơn khác.
VIẾT
1. Nghe - viết: Lời giải Toán đặc biệt (từ Huy-gô mải miết đến À, ra thế!)
2. Tìm các tiếng ghép được với mỗi tiếng sau:
3. Làm bài tập a hoặc b.
a. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động hoặc đặc điểm có tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc gi.
b. Giúp thỏ vượt qua chướng ngại vật để về nhà bằng cách trả lời các câu đố, biết rằng đáp án của mỗi câu đố đều có tiếng chứa an hoặc ang.
Câu trả lời:
1. HS tự thực hiện.
2. Các tiếng ghép được mỗi các tiếng giao, dao, rao:
| giao | dao | rao |
|
|
|
3.
a. Từ ngữ chỉ hoạt động hoặc đặc điểm có tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc gi:
- Từ ngữ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng:
- r: rao bán, rình mò, rung đùi,...
- d: dang tay, dạy học, nhảy dây, diệt cỏ,...
- gi: giặt giũ, giao hàng,...
- Từ ngữ chỉ đặc điểm có tiếng bắt đầu bằng
- r: rạo rực, run rẩy, rung rinh, rực rỡ,...
- d: dịu dàng, duyên dáng, dễ thương,...
- gi: gióng giả, giỏi giang, gãy gọn,...
b. Giúp thỏ vượt qua chướng ngại vật để về nhà bằng cách trả lời các câu đố, biết rằng đáp án của mỗi câu đố đều có tiếng chứa an hoặc ang.
- màu vàng
- buổi sáng
- quả nhãn
- đàn
VẬN DỤNG
Tìm hiểu thông tin về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Câu trả lời:
- Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là một tổ chức cộng sản dành cho thiếu niên nhi đồng hoạt động tại Việt Nam, do Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập.
- Ngày thành lập: ngày 15 tháng 5 năm 1941.
- Nơi thành lập: ở thôn Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng.
- Tổ chức phụ trách: Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
- Tên lúc đầu: Đội Nhi đồng cứu quốc.
- Các thành viên đầu tiên: Nông Văn Dền mang bí danh là Kim Đồng, Nông Văn Thàn là Cao Sơn, Lý Văn Tịnh là Thanh Minh, Lý Thị Nì là Thanh Thủy và Lý Thị Xậu là Thủy Tiên. Kim Đồng được bầu làm đội trưởng.
- Mục tiêu: lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi trong học tập, hoạt động, vui chơi, thực hiện quyền và bổn phận theo Công ước của Liên Hợp Quốc về Quyền Trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
- Khẩu hiệu: “Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa! Vì lý tưởng Bác Hồ vĩ đại: Sẵn sàng!”
- Biểu tượng của Đội: khăn quàng đỏ.