Câu hỏi tự luận mức độ vận dụng cao Tin học 8 CD bài 1: Thể hiện cấu trúc tuần tự trong chương trình

4. VẬN DỤNG CAO (4 câu)

Câu 1: Em hãy chuyển kịch bản ở Hình 1 sang thành dạng mô tả thuật toán để có thể điều khiển nhân vật Mèo bằng chương trình Scratch.

Câu 1: Em hãy chuyển kịch bản ở Hình 1 sang thành dạng mô tả thuật toán để có thể điều khiển nhân vật Mèo bằng chương trình Scratch.

Câu 2: Bạn Khoa viết kịch bản mô tả hoạt động của xe ô tô chạy trên đường như sau: Khi xe cách hòn đá nhỏ hơn 120 bước, xe sẽ dừng lại 

  1. a) Em hãy hoàn thành sơ đồ khối theo kịch bản trên bằng cách ghép mỗi lệnh hơn dưới đây với một ô phù hợp được đánh số 1 và 2 trong hình dưới đây
  2. Câu 2: Bạn Khoa viết kịch bản mô tả hoạt động của xe ô tô chạy trên đường như sau: Khi xe cách hòn đá nhỏ hơn 120 bước, xe sẽ dừng lại   a) Em hãy hoàn thành sơ đồ khối theo kịch bản trên bằng cách ghép mỗi lệnh hơn dưới đây với một ô phù hợp được đánh số 1 và 2 trong hình dưới đây   b) Em hãy viết chương trình Scratch thực hiện thuật toán.
  3. b) Em hãy viết chương trình Scratch thực hiện thuật toán.

Câu 3: Em hãy chỉnh sửa phần thuật toán em đã hoàn thành ở Câu 1 để thực hiện thêm việc tính và thông báo diện tích của hình tròn.

Câu 4: Với kịch bản câu chuyện nhỏ của hai nhân vật Mèo và Hưu cao cổ dưới đây, em hãy thực hiện các việc sau:

1) Viết mô tả thuật toán điểu khiển nhân vật Mèo.

2) Viết mô tả thuật toán điểu khiển nhân vật Hươu cao cổ.

Bài Làm:

Câu 1:

Mô tả thuật toán:

Bước 1: Đặt nhân vật Mèo đứng bến trái căn phòng.

Bước 2: Nhân vật Mèo kêu: Grừ, Grừ... lạnh quá!

Bước 3: Nhân vật Mèo kêu: Lò sưởi ở đâu nhỉ?

Bước 4: Nhân vật Mèo chạy một đoạn (10 bước).

Bước 5: Nhân vật Mèo kêu: Không có cái nào!

Câu 2:

  1. a) Sơ đồ khối:
  2. Câu 2: Bạn Khoa viết kịch bản mô tả hoạt động của xe ô tô chạy trên đường như sau: Khi xe cách hòn đá nhỏ hơn 120 bước, xe sẽ dừng lại   a) Em hãy hoàn thành sơ đồ khối theo kịch bản trên bằng cách ghép mỗi lệnh hơn dưới đây với một ô phù hợp được đánh số 1 và 2 trong hình dưới đây   b) Em hãy viết chương trình Scratch thực hiện thuật toán.
  3. b) Chương trình Scratch:
  4. Câu 2: Bạn Khoa viết kịch bản mô tả hoạt động của xe ô tô chạy trên đường như sau: Khi xe cách hòn đá nhỏ hơn 120 bước, xe sẽ dừng lại   a) Em hãy hoàn thành sơ đồ khối theo kịch bản trên bằng cách ghép mỗi lệnh hơn dưới đây với một ô phù hợp được đánh số 1 và 2 trong hình dưới đây   b) Em hãy viết chương trình Scratch thực hiện thuật toán.


Câu 3: 

 Sử dụng chương trình Scratch:

- ask "Nhập a=bán kính hình tròn:" and wait

- set "r" to answer

- set "chuvi" to 2*3.14*r

- say join"Chu vi hình tròn là:" chuvi

- say join"Diện tích hình tròn là:" dientich

Câu 3: Em hãy chỉnh sửa phần thuật toán em đã hoàn thành ở Câu 1 để thực hiện thêm việc tính và thông báo diện tích của hình tròn.

Câu 4: 

1) Mô tả thuật toán nhân vật Mèo

Bước 1: Nhân vật Mèo nói "Trời lạnh, điều tồi tệ với cậu là gì" trong 2 giây.

Bước 2: Nhân vật Mèo hỏi: "Sao lại vậy?" trong 1,5 giây.

Bước 3: Nhân vật Mèo cười trong 2.5 giây.

2) Mô tả thuật toán nhân vật Hươu cao cồ

Bước 1: Nhân vật Hươu cao cổ suy nghĩ trong 1,5 giây.

Bước 2: Nhân vật Hươu cao cổ đáp: "Là uống trà nóng, Mèo ạ!" trong 2 giây.

Bước 3: Nhân vật Hươu cao cổ trả lời: "Khi trà xuống được bụng mình thì nó nguội lạnh mất rồi!" trong 2 giây.

Bước 4: Nhân vật Hươu cao cổ cười trong 2.5 giây.

Xem thêm Bài tập & Lời giải

Trong: Câu hỏi tự luận Tin học 8 cánh diều bài 1: Thể hiện cấu trúc tuần tự trong chương trình

1. NHẬN BIẾT (5 câu)

Câu 1: Chương trình là gì? Nêu đặc điểm của chương trình máy tính.

Câu 2: Em hãy liệt kê lần lượt các bước của thuật toán điều khiển nhân vật (bằng ngôn ngữ tự nhiên).

Câu 3: Để di chuyển theo một tam giác đều, nhân vật cần thao tác gì?

Câu 4: Để mô tả thuật toán, chúng ta có thể làm gì?

Câu 5: Để điều khiển nhân vật trên máy tính thực hiện thuật toán được mô tả bằng sơ đồ khối, em có thể làm gì?

Xem lời giải

2. THÔNG HIỂU (4 câu)

Câu 1: Với trường hợp nhân vật di chuyển theo đường đi là một tam giác đều, em hãy xác định góc quay của nhân vật khi đi hết một cạnh.

Câu 2: Em hãy nêu các bước tạo chương trình điều khiển nhân vật di chuyển theo đường đi là một tam giác đều

Câu 3: Em hãy nêu các bước tạo chương trình điều khiển nhân vật di chuyển theo đường đi là một tam giác đều

Câu 4: Em hãy nêu các bước thêm một số lệnh để nhân vật vừa di chuyển, vừa vẽ tam giác đều. 

Xem lời giải

3. VẬN DỤNG (4 câu)

Câu 1: Nêu ý nghĩa của khối lệnh sau:

Câu 1: Nêu ý nghĩa của khối lệnh sau:

 

Câu 2: Bạn An muốn bổ sung lệnh đợi 1 giây để điều khiển nhân vật dừng lại 1 giây sau khi đi hết mỗi cạnh của tam giác. Em hãy bổ sung lệnh này vào sơ đồ khối mô tả thuật toán và nêu vị trí đặt câu lệnh trong chương trình Scratch tương ứng ở hình dưới đây

âu 2: Bạn An muốn bổ sung lệnh đợi 1 giây để điều khiển nhân vật dừng lại 1 giây sau khi đi hết mỗi cạnh của tam giác. Em hãy bổ sung lệnh này vào sơ đồ khối mô tả thuật toán và nêu vị trí đặt câu lệnh trong chương trình Scratch tương ứng ở hình dưới đây

Câu 3: Em hãy cho biết bản mẫu khác với mẫu định dạng thể nào?

Câu 4: Trong bài học trên, đường đi của nhân vật là hình tam giác đều. Đường đi đó có thể là hình vuông, lục giác đều,… Khi đó các con số nào trong chương trình ở hình dưới đây cần phải thay đổi?

Câu 4: Trong bài học trên, đường đi của nhân vật là hình tam giác đều. Đường đi đó có thể là hình vuông, lục giác đều,… Khi đó các con số nào trong chương trình ở hình dưới đây cần phải thay đổi?

Xem lời giải

Xem thêm các bài Giải tin học 8 cánh diều, hay khác:

Xem thêm các bài Giải tin học 8 cánh diều được biên soạn cho Học kì 1 & Học kì 2 theo mẫu chuẩn của Bộ Giáo dục theo sát chương trình Lớp 8 giúp bạn học tốt hơn.

Lớp 8 | Để học tốt Lớp 8 | Giải bài tập Lớp 8

Giải bài tập SGK, SBT, VBT và Trắc nghiệm các môn học Lớp 8, dưới đây là mục lục các bài giải bài tập sách giáo khoa và Đề thi chi tiết với câu hỏi bài tập, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và 2 (đề kiểm tra học kì 1 và 2) các môn trong chương trình Lớp 8 giúp bạn học tốt hơn.