NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY MỘT Ý KIẾN MANG TÍNH THỜI SỰ
PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK
Đề bài: Chọn một trong các vấn đề sau đây (hoặc tự xác định vấn đề gắn với sự việc phù hợp, có tính thời sự) để trình bày ý kiến trước nhóm, lớp.
- Suy nghĩ của em về vấn đề một số học sinh ngại đọc sách và cách khắc phục.
- Những lưu ý khi sử dụng ChatGPT - thành tựu khoa học mới của thế kỉ XXI.
- Cần xác định mục đích học thế nào cho đúng?
PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI
Dàn bài gợi ý
I. Mở bài:
- Giới thiệu hiện tượng một số học sinh ngại đọc sách.
- Nêu tầm quan trọng của việc đọc sách.
II. Thân bài:
1. Nguyên nhân:
- Thiếu thốn môi trường đọc sách: Gia đình không có sách, thư viện nghèo nàn, thiếu sách phù hợp với lứa tuổi.
- Ảnh hưởng của các phương tiện giải trí: Internet, điện thoại thông minh, game online,...
- Chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc đọc sách.
- Tâm lý ngại học, lười biếng.
2. Hậu quả:
- Hạn chế kiến thức, tư duy, khả năng ngôn ngữ.
- Ảnh hưởng đến kết quả học tập và sự phát triển toàn diện.
- Gây mất cân bằng trong việc giải trí và học tập.
- Dễ bị ảnh hưởng bởi những thông tin tiêu cực trên mạng xã hội.
3. Giải pháp:
- Phổ biến văn hóa đọc sách trong gia đình và nhà trường.
- Xây dựng thư viện phong phú, đa dạng, phù hợp với lứa tuổi.
- Tổ chức các hoạt động khuyến khích đọc sách: Hội sách, giao lưu tác giả,...
- Giáo dục học sinh về tầm quan trọng của việc đọc sách.
- Rèn luyện thói quen đọc sách từ nhỏ.
- Phụ huynh làm gương cho con trong việc đọc sách.
III. Kết bài:
- Khẳng định lại tầm quan trọng của việc đọc sách.
- Kêu gọi mọi người chung tay góp sức để xây dựng thói quen đọc sách cho học sinh.